这首诗围绕莲藕展开,前两句描绘了莲藕在生长初期的状态,后两句诗人表示要送友人莲藕去百顷风潭栽种,并让友人不要嫌弃不是十丈的大花。整体传达出一种豁达且随缘的情感。
答钟元达觅藕栽二首 其二
渐点青钱浮水面,犹将素节混泥沙。
送君百顷风潭上,莫笑原非十丈花。
送君百顷风潭上,莫笑原非十丈花。
简要说明
逐句注释
- “渐点青钱浮水面”:
- 字词:“青钱”,这里指荷叶初出水面时,形状如铜钱,所以用“青钱”来比喻刚长出的荷叶。
- 句意:渐渐有像青钱一样的荷叶点缀在水面上。
- “犹将素节混泥沙”:
- 字词:“素节”,象征莲藕纯洁的品质;“混”,混杂。
- 句意:莲藕依然把自己纯洁的品质混杂在泥沙之中。
- “送君百顷风潭上”:
- 字词:“百顷”,形容风潭面积很大;“风潭”,有风吹拂的水潭。
- 句意:我送你这些莲藕去那有着百顷面积、有风吹拂的水潭边栽种。
- “莫笑原非十丈花”:
- 字词:“十丈花”,夸张地形容特别大的花。
- 句意:不要笑话这些莲藕原本不会开出十丈那么大的花。
现代译文
渐渐有像青钱般的荷叶点缀在水面上,
莲藕依然将它纯洁的品质藏在泥沙里。
我送你这些莲藕到那广阔的风潭边,
可不要笑话它们原本开不出巨大的花。
创作背景
刘宰是南宋时期的诗人。关于这首诗具体的创作背景虽无详细记载,但从诗题“答钟元达觅藕栽”可知,友人钟元达向诗人索要莲藕栽种,诗人便写下此诗回复。可能当时诗人看到了莲藕的生长状态,由此有感而发写下此诗送给友人。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中用“青钱”比喻初出水面的荷叶,形象地描绘出荷叶初长时的小巧可爱,让读者能更直观地感受到荷叶的形态。
- 象征:“素节”象征莲藕纯洁的品质,通过将莲藕置于泥沙之中,象征着即便身处污浊的环境,依然能保持自身的纯洁,富有深意。
- 语言特色:语言直白、质朴,没有过多华丽的辞藻修饰,却能生动地描绘出莲藕的生长状态和自己的想法,以一种简洁明了的方式传达出诗歌的主旨。
- 意境营造:诗中描绘了荷叶浮于水面、莲藕藏于泥沙以及送莲藕去风潭的场景,营造出一种自然、质朴的意境。诗人劝友人不要嫌弃莲藕开不出“十丈花”,体现出一种平和、随缘的生活态度,使整首诗充满了生活气息和哲理韵味。
常见问题
《答钟元达觅藕栽二首 其二》的作者和朝代是什么?
《答钟元达觅藕栽二首 其二》的作者是刘宰,页面按宋作品展示。
《答钟元达觅藕栽二首 其二》主要写了什么?
这首诗围绕莲藕展开,前两句描绘了莲藕在生长初期的状态,后两句诗人表示要送友人莲藕去百顷风潭栽种,并让友人不要嫌弃不是十丈的大花。整体传达出一种豁达且随缘的情感。
《答钟元达觅藕栽二首 其二》的创作背景是什么?
刘宰是南宋时期的诗人。关于这首诗具体的创作背景虽无详细记载,但从诗题“答钟元达觅藕栽”可知,友人钟元达向诗人索要莲藕栽种,诗人便写下此诗回复。可能当时诗人看到了莲藕的生长状态,由此有感而发写下此诗送给友人。
《答钟元达觅藕栽二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中用“青钱”比喻初出水面的荷叶,形象地描绘出荷叶初长时的小巧可爱,让读者能更直观地感受到荷叶的形态。 象征 :“素节”象征莲藕纯洁的品质,通过将莲藕置于泥沙之中,象征着即便身处污浊的环境,依然能保持自身的纯洁,富有深意。 语言特色 :语言直白、质朴,没有过多华丽的辞藻修饰,却能生动地描绘出莲藕的生长状态和自己的想法,以一种简洁明了的方...