二桃杀三士赞

这首诗围绕“二桃杀三士”的故事展开，表达了对用人之道的看法。诗中先提出大匠和良医会物尽其用的观点，然后批评齐相未能恰当用人，导致三位勇士丧命。同时，以蔺相如为例，强调以德服人、善用人才的重要性，整体传达出对正确用人和以德治国的倡导。

• “大匠不弃栎社之木，良医不遗乌喙之毒”：
  • 字词：“大匠”，技艺高超的工匠；“栎社之木”，长在社庙旁的栎树，看似无用却有特殊价值；“良医”，医术高明的医生；“乌喙之毒”，乌喙是一种有毒的草药，但可入药治病。
  • 句意：技艺高超的工匠不会放弃看似无用的栎树，医术高明的医生不会遗漏有毒却能入药的乌喙。
• “务急吾用，不一而足”：
  • 字词：“务”，致力于；“急”，急需；“不一而足”，指不止一种或一次，而是很多。
  • 句意：致力于满足我的需求，不局限于一种方式或一种人才。
• “苟适其时，虽弃必录”：
  • 字词：“苟”，如果；“适”，适合；“录”，录用、任用。
  • 句意：如果时机合适，即使是被认为无用的东西或人也一定会任用。
• “方其用时，有正有奇”：
  • 字词：“方”，当；“正”，常规方法；“奇”，奇巧之法。
  • 句意：当使用的时候，有常规的方法，也有奇巧的策略。
• “颠兮吾扶，危兮吾持”：
  • 字词：“颠”，倾倒；“扶”，扶持；“危”，危险；“持”，支撑。
  • 句意：遇到倾倒的情况我去扶持，遇到危险的情况我去支撑。
• “相道巍巍，二氏似之”：
  • 字词：“相道”，为相之道；“巍巍”，高大的样子；“二氏”，指大匠和良医。
  • 句意：为相之道非常崇高，大匠和良医用人的方式与之相似。
• “哂乃齐相，曾不尔思”：
  • 字词：“哂”，讥笑；“曾”，竟然；“尔思”，这样思考。
  • 句意：讥笑那齐国的宰相，竟然不这样思考问题。
• “夫三子者，谬以力胜”：
  • 字词：“三子”，指“二桃杀三士”故事中的三位勇士；“谬”，错误；“力胜”，以武力取胜。
  • 句意：那三位勇士，错误地认为凭借武力就能取胜。
• “胜力以德，孰敢不敬”：
  • 字词：“胜力”，胜过武力；“以德”，用德行。
  • 句意：用德行胜过武力，谁还敢不尊敬呢。
• “徒丧厥德，以致其命”：
  • 字词：“徒”，白白地；“丧”，丧失；“厥”，其；“致”，导致。
  • 句意：白白地丧失了他们的德行，以至于丢掉了性命。
• “一念之忍，桃乃其阱”：
  • 字词：“一念之忍”，如果能有一点忍耐之心；“阱”，陷阱。
  • 句意：如果能有一点忍耐之心，那桃子就是他们的陷阱。
• “欲济缓急，图任媕娿”：
  • 字词：“济”，解决；“缓急”，指危急之事；“图任”，打算任用；“媕娿”，指犹豫不决、没有主见的人。
  • 句意：想要解决危急之事，却打算任用那些犹豫不决、没有主见的人。
• “爪牙不铦，其如之何”：
  • 字词：“爪牙”，指得力的助手；“铦”，锋利。
  • 句意：得力的助手不够得力，那该怎么办呢。
• “盍观相如，伸秦屈颇”：
  • 字词：“盍”，何不；“相如”，指蔺相如；“伸秦”，在秦国面前伸张正义；“屈颇”，使廉颇折服。
  • 句意：何不去看看蔺相如，他在秦国面前伸张正义，又使廉颇折服。
• “隠然长城，无庸干戈”：
  • 字词：“隠然”，隐隐约约；“长城”，比喻可以依靠的力量；“无庸”，不用；“干戈”，指战争。
  • 句意：蔺相如隐隐然就像一道长城，不用动用武力就能解决问题。

技艺高超的工匠不会舍弃长在社庙旁看似无用的栎树，
医术高明的医生不会遗漏有毒却能入药的乌喙。
致力于满足当下的需求，方式多种多样。
如果时机合适，即便被弃之物也会被任用。
当使用的时候，有常规之法也有奇巧之策。
遇到倾倒的情况我去扶持，遇到危险的情况我去支撑。
为相之道十分崇高，大匠和良医用人与之相似。
讥笑那齐国的宰相，竟然不这样思考问题。
那三位勇士，错误地认为凭借武力就能取胜。
用德行胜过武力，谁还敢不尊敬呢。
白白地丧失了他们的德行，以至于丢掉了性命。
如果能有一点忍耐之心，那桃子就是他们的陷阱。
想要解决危急之事，却打算任用那些犹豫不决的人。
得力的助手不够得力，那该怎么办呢。
何不去看看蔺相如，他在秦国面前伸张正义，又使廉颇折服。
蔺相如隐隐然就像一道长城，不用动用武力就能解决问题。

释居简生活在南宋时期，当时社会局势动荡，朝廷面临着诸多内忧外患。在这样的背景下，他创作此诗，可能是借“二桃杀三士”的故事以及蔺相如的事迹，来表达对当时朝廷用人政策的看法，希望朝廷能够正确用人，以德行治国，避免因用人不当而导致国家陷入困境。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将大匠、良医的用人之道与齐相的做法进行对比，突出齐相用人的不当；又将三位勇士以力取胜的错误方式和蔺相如以德服人的正确做法对比，强调了德行和正确用人的重要性。
  • 用典：运用“二桃杀三士”和蔺相如的典故，使诗歌内容更加丰富，增加了诗歌的文化内涵和表现力，同时也更生动地传达了诗人的观点。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准恰当，如“颠兮吾扶，危兮吾持”等语句，简洁有力地表达出面对问题应有的担当。诗句之间逻辑连贯，层层递进，逐步深入地阐述诗人对用人之道的看法。
• 意境营造：通过对历史故事的叙述和议论，营造出一种深沉、凝重的氛围，引发读者对用人之道和治国理念的思考，使读者在了解历史典故的同时，也能从中获得启示。