这首偈颂探讨了佛法与心性的关系,以自然景象展现空灵境界,表达知音难觅的感慨,最后以含蓄之语暗示佛法难以言说的深意。
偈颂一百三十三首 其一一六
三界无法,何处求心。
何处有法,何处无心。
白云为盖,流水作琴。
谁是知音,一曲两曲无人会,惭愧惭愧。
父母所生口,终不向你道,雨过夜塘秋水深。
何处有法,何处无心。
白云为盖,流水作琴。
谁是知音,一曲两曲无人会,惭愧惭愧。
父母所生口,终不向你道,雨过夜塘秋水深。
简要说明
逐句注释
- “三界无法,何处求心”:
- 字词:“三界”,佛教术语,指欲界、色界、无色界;“法”,佛法、事物的规律。
- 句意:在三界之中本没有固定的佛法形式,又去哪里寻找自己的心性呢。
- “何处有法,何处无心”:
- 字词:同前。
- 句意:哪里有真正的佛法,哪里就没有不悟的心性。
- “白云为盖,流水作琴”:
- 字词:“盖”,伞盖。
- 句意:以白云当作伞盖,把流水当作琴弦弹奏的琴。
- “谁是知音,一曲两曲无人会,惭愧惭愧”:
- 字词:“会”,领会、理解。
- 句意:谁是真正能懂我的知音呢,弹奏了一曲又一曲都没有人能领会其中深意,真是惭愧啊。
- “父母所生口,终不向你道,雨过夜塘秋水深”:
- 字词:“父母所生口”,指自己的嘴巴;“道”,说。
- 句意:我这张嘴,终究不会向你明说佛法的真谛,就像雨过之后秋夜池塘的水那样深邃难测。
现代译文
三界之中没有固定的佛法,
又该到哪里去寻觅心性。
哪里存在真正的佛法,
哪里就有心性的觉悟。
把白云当作遮身的伞盖,
让流水成为悦耳的琴弦。
谁才是能懂我的知音,
弹了一曲又一曲没人领会,
真是惭愧啊惭愧。
我这张嘴啊,
终究不会向你明言佛法,
就像秋雨过后池塘水深深。
创作背景
释居简是南宋时期的高僧,佛教思想在南宋有一定的发展和传承。在修行和弘法过程中,高僧们常以偈颂来表达对佛法的感悟和见解。这首偈颂可能是释居简在日常修行或与他人交流佛法时,对佛法中关于心性、法相以及知音难觅等感悟的表达。他或许是在感叹世人难以真正领悟佛法的深意,所以以含蓄的方式传达自己的想法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 设问与哲理思辨:开篇以“三界无法,何处求心”“何处有法,何处无心”的设问形式,引发读者对佛法和心性关系的深入思考,充满了哲理思辨。
- 象征与比喻:“白云为盖,流水作琴”运用象征和比喻的手法,将白云、流水赋予独特的意象,象征着空灵、自在的境界,形象地展现出一种超脱尘世的修行心境。
- 托物言志:以“雨过夜塘秋水深”来暗示佛法的深邃和难以言说,通过自然景象寄托自己对佛法的理解和感悟。
- 语言特色:语言简洁直白,却蕴含深刻的哲理。如直接阐述佛法与心性的关系,没有过多的修饰,但又能让人感受到其中的智慧。同时,“惭愧惭愧”这样口语化的表达,更增添了一种真实感和亲切感。
- 意境营造:整首偈颂营造出一种空灵、静谧且带有禅意的意境。从对佛法的思考到自然景象的描绘,再到知音难觅的感慨,最后以深邃的池塘之景收尾,层层递进,让读者仿佛置身于一个充满佛法智慧的空灵世界中,体会到佛法的难以言说和修行的孤独。
常见问题
《偈颂一百三十三首 其一一六》的作者和朝代是什么?
《偈颂一百三十三首 其一一六》的作者是释居简,页面按宋作品展示。
《偈颂一百三十三首 其一一六》主要写了什么?
这首偈颂探讨了佛法与心性的关系,以自然景象展现空灵境界,表达知音难觅的感慨,最后以含蓄之语暗示佛法难以言说的深意。
《偈颂一百三十三首 其一一六》的创作背景是什么?
释居简是南宋时期的高僧,佛教思想在南宋有一定的发展和传承。在修行和弘法过程中,高僧们常以偈颂来表达对佛法的感悟和见解。这首偈颂可能是释居简在日常修行或与他人交流佛法时,对佛法中关于心性、法相以及知音难觅等感悟的表达。他或许是在感叹世人难以真正领悟佛法的深意,所以以含蓄的方式传达自己的想法。
《偈颂一百三十三首 其一一六》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 设问与哲理思辨 :开篇以“三界无法,何处求心”“何处有法,何处无心”的设问形式,引发读者对佛法和心性关系的深入思考,充满了哲理思辨。 象征与比喻 :“白云为盖,流水作琴”运用象征和比喻的手法,将白云、流水赋予独特的意象,象征着空灵、自在的境界,形象地展现出一种超脱尘世的修行心境。 托物言志 :以“雨过夜塘秋水深”来暗示佛法的深邃和难以言说,通过...