偈颂一百三十三首 其一一二

· 释居简

色不是色,菜花黄梨花白。
声不是声,紫燕语黄鶑鸣。
观音菩萨,将钱买胡餠,放下手却是馒头。
洞里春光浑不惜,一时流入武陵谿。

简要说明

这首偈颂以独特的禅理表达为核心,通过对色、声现象的别样解读,以及观音菩萨买饼的比喻,阐述了世间事物表象与本质的差异和无常。最后借用“武陵溪”的典故,传达出对春光易逝、禅机难守的感慨,整体蕴含着深刻的禅学思想。

逐句注释

  • “色不是色,菜花黄梨花白”:
    • 字词:“色”,佛教术语,指一切物质现象。
    • 句意:从禅理角度看,我们所看到的颜色并非其本质意义上的颜色,就像菜花呈现黄色、梨花呈现白色,这只是表象。
  • “声不是声,紫燕语黄莺鸣”:
    • 字词:“声”,声音,也是佛教概念中五尘之一。
    • 句意:声音也并非我们所理解的单纯声音,如同紫燕的啼叫和黄莺的鸣唱,它们的声音背后有着更深层次的意义。
  • “观音菩萨,将钱买胡饼,放下手却是馒头”:
    • 字词:“观音菩萨”,佛教中慈悲和智慧的象征;“胡饼”,一种面食;“馒头”,常见面食。
    • 句意:以观音菩萨这一神圣形象为例,本想买胡饼,放下手却变成了馒头,寓意事物的变化无常,表象与实际往往不符。
  • “洞里春光浑不惜,一时流入武陵谿”:
    • 字词:“洞里春光”,可能象征着某种内在的禅机、美好境界;“武陵谿”,典出陶渊明《桃花源记》,这里指代一种虚幻、易逝的境界。
    • 句意:人们不珍惜内在的美好禅机,使得这些如同春光一般,一下子就像流入武陵溪一样消逝了。

现代译文

从禅理来讲,颜色并非我们所见的颜色,
就像菜花金黄、梨花雪白只是表面模样。
声音也并非单纯的声音,
恰似紫燕啼叫、黄莺鸣唱另有深意。
就连观音菩萨,拿着钱去买胡饼,
放下手时却发现变成了馒头。
人们全然不珍惜内心的美好禅机,
它们就像春光一样,一下子流入了那虚幻的武陵溪。

创作背景

释居简是南宋时期的僧人,佛教思想在南宋依然有着广泛的影响和深厚的发展。僧人常以偈颂这种形式来表达禅理和修行感悟。这首偈颂具体创作时间不详,但可以推测是释居简在日常修行和对佛法的思考中,有感于世间万物的表象与本质的关系,以及人们对禅机的忽视而创作的,目的是通过形象的比喻和典故来启迪世人对佛法的领悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻象征:诗中用“菜花黄梨花白”“紫燕语黄莺鸣”来比喻世间的色与声,形象地传达出事物表象与本质的差异;“观音菩萨买胡饼变馒头”的比喻,以生动的故事来阐述事物的无常变化,让抽象的禅理变得具体可感。
    • 用典:“武陵谿”的典故运用巧妙,借《桃花源记》中武陵溪的虚幻和易逝,暗示了禅机的难以把握和人们对其的不珍惜,增添了诗歌的文化内涵和艺术感染力。
  • 语言特色:语言简洁直白,以通俗易懂的日常事物和故事来表达深刻的禅理,如“将钱买胡饼,放下手却是馒头”,即使是普通民众也能大致理解其中的意思,符合偈颂这种文体面向大众、启迪人心的特点。
  • 意境营造:通过对色、声的描绘和观音菩萨故事的叙述,营造出一种充满哲理思考的氛围。而“洞里春光浑不惜,一时流入武陵谿”则进一步营造出一种时光易逝、美好难留的意境,引发读者对禅理和人生的深入思考,使整首诗在禅意中蕴含着淡淡的惆怅和警醒。

常见问题

《偈颂一百三十三首 其一一二》的作者和朝代是什么?

《偈颂一百三十三首 其一一二》的作者是释居简,页面按宋作品展示。

《偈颂一百三十三首 其一一二》主要写了什么?

这首偈颂以独特的禅理表达为核心,通过对色、声现象的别样解读,以及观音菩萨买饼的比喻,阐述了世间事物表象与本质的差异和无常。最后借用“武陵溪”的典故,传达出对春光易逝、禅机难守的感慨,整体蕴含着深刻的禅学思想。

《偈颂一百三十三首 其一一二》的创作背景是什么?

释居简是南宋时期的僧人,佛教思想在南宋依然有着广泛的影响和深厚的发展。僧人常以偈颂这种形式来表达禅理和修行感悟。这首偈颂具体创作时间不详,但可以推测是释居简在日常修行和对佛法的思考中,有感于世间万物的表象与本质的关系,以及人们对禅机的忽视而创作的,目的是通过形象的比喻和典故来启迪世人对佛法的领悟。

《偈颂一百三十三首 其一一二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻象征 :诗中用“菜花黄梨花白”“紫燕语黄莺鸣”来比喻世间的色与声,形象地传达出事物表象与本质的差异;“观音菩萨买胡饼变馒头”的比喻,以生动的故事来阐述事物的无常变化,让抽象的禅理变得具体可感。 用典 :“武陵谿”的典故运用巧妙,借《桃花源记》中武陵溪的虚幻和易逝,暗示了禅机的难以把握和人们对其的不珍惜,增添了诗歌的文化内涵和艺术感染力。 语...