送琦后堂住荐福

这首诗是释居简送琦公去荐福寺后堂住持所作。诗中高度赞扬了琦公的才能和品格，认为他是后起之秀，不落古人之后。鼓励琦公不要拘泥于陈规旧迹，要展现出僧人应有的气魄。同时表达了自己坚持学古、坚守正直的心境，认为琦公能理解自己的心意，并对琦公此去开展事业给予期望，相信他能坚定不移地踏出成功的第一步。

• “锦屏之英老大隋，孤芳寄林非所宜”：
  • 字词：“锦屏之英”，可能指锦屏山一带杰出的人物；“老大隋”，不太明确具体所指，或许与隋代的某些传统或形象相关；“孤芳”，独自开放的花，比喻高洁的品格；“寄林”，寄身于山林。
  • 句意：锦屏山的杰出人物如同隋代的某种象征，把高洁的品格寄身山林并不适宜。
• “南堂特榻越常轨，东山陷虎藏深机”：
  • 字词：“南堂特榻”，可能指南堂有特别的坐榻安排，有破格对待之意；“越常轨”，超越常规；“东山陷虎”，“东山”可能有典故，或许类似谢安隐居东山的典故，“陷虎”可能表示隐藏着某种危机或谋略；“深机”，深奥的机谋。
  • 句意：南堂特别的坐榻安排超越了常规，东山看似平静却隐藏着深奥的机谋。
• “稽山之琦后来秀，倔强不落古人后”：
  • 字词：“稽山”，会稽山；“琦”，指琦公；“后来秀”，后起之秀；“倔强”，刚强不屈。
  • 句意：会稽山的琦公是后起之秀，刚强不屈，不落在古人之后。
• “后堂新破北山荒，夺食驱耕夸敏手”：
  • 字词：“后堂”，指荐福寺后堂；“破北山荒”，开垦北山的荒地，寓意开创事业；“夺食驱耕”，可能是指打破常规、积极进取的行为；“敏手”，敏捷的手段。
  • 句意：琦公到后堂要开垦北山的荒地开创事业，以敏捷的手段打破常规积极进取值得夸赞。
• “古已往矣不可觅，胡为区区蹈陈迹”：
  • 字词：“胡为”，为何；“区区”，拘泥、局限；“蹈陈迹”，走前人的老路。
  • 句意：古代已经过去无法寻觅，为何要拘泥地走前人的老路呢。
• “衲僧怀袖卷风云，何地不容轰霹雳”：
  • 字词：“衲僧”，僧人；“怀袖卷风云”，形容僧人有胸怀和能力掌控风云变幻；“轰霹雳”，发出惊人的声响，比喻有大作为。
  • 句意：僧人胸怀广阔能掌控风云变幻，哪里容不下他们发出惊人的作为呢。
• “吾常学古不学今，确持谠直甘陆沈”：
  • 字词：“学古不学今”，学习古人的风范而不追逐当下的风气；“谠直”，正直；“陆沈”，埋没、沉沦。
  • 句意：我常常学习古人而不追逐当下，坚定地秉持正直甘愿被埋没。
• “顾影自立时自箴，舍公其谁知此心”：
  • 字词：“顾影自立”，看着自己的影子独自站立，形容孤独；“自箴”，自我告诫；“舍公”，除了您。
  • 句意：我孤独地站立时常自我告诫，除了您还有谁能理解我的心意呢。
• “公今老牯群中去，转位回机头角露”：
  • 字词：“老牯”，比喻有经验、稳重的人；“转位回机”，转变位置、把握时机；“头角露”，展现出才能。
  • 句意：您如今像稳重的老牛进入群体中，要把握时机转变位置展现出自己的才能。
• “所存匪石不可移，万里骁腾在初步”：
  • 字词：“匪石不可移”，出自《诗经》“我心匪石，不可转也”，表示意志坚定不可动摇；“骁腾”，勇猛奔腾。
  • 句意：您心中的意志坚定不可动摇，万里征程的勇猛奔腾就从这第一步开始。

锦屏山的杰出人物有着隋代的风范，
把高洁品格寄身山林并不适宜。
南堂特别的坐榻安排超越常规，
东山平静之下却藏着深奥机谋。
会稽山的琦公是后起之秀，
刚强不屈不落在古人之后。
您到后堂要开垦北山荒地开创事业，
以敏捷手段打破常规值得夸赞。
古代已经过去无法寻觅，
为何要拘泥地走前人的老路。
僧人胸怀能掌控风云变幻，
哪里容不下他们发出惊人作为。
我常常学习古人不追逐当下，
坚定正直甘愿被埋没。
我孤独站立时常自我告诫，
除了您还有谁能理解我的心意。
您如今像稳重老牛进入群体，
要把握时机展现出自己的才能。
您意志坚定不可动摇，
万里征程从这第一步开始。

释居简是南宋时期的诗僧。这首诗创作于琦公要去荐福寺后堂住持之时。在当时的佛教丛林中，各寺院的住持更替等事务较为常见，释居简与琦公或许有着深厚的情谊，所以在琦公前往新的职位时，他写下此诗表达对琦公的赞赏、鼓励和期望，同时也抒发了自己的心境和追求。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“东山陷虎”可能化用谢安隐居东山的典故，“匪石不可移”直接引用《诗经》的语句，使诗歌富有文化内涵，增添了表达的深度和韵味。
  • 对比：将“学古”与“学今”进行对比，突出自己坚持学习古人风范、坚守正直的态度；同时通过对琦公的夸赞和对他事业的期望，与当下可能存在的因循守旧之风形成对比，强调创新进取的重要性。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准。如“倔强”“敏手”等词生动地描绘出琦公的性格和能力。诗句对仗虽不十分严格，但也有一定的节奏感，如“南堂特榻越常轨，东山陷虎藏深机”，增强了诗歌的韵律感。
• 意境营造：通过对琦公的鼓励和自身心境的表达，营造出一种积极向上、坚定执着的意境。诗中既有对历史文化的回顾，又有对当下现实的思考，以及对未来的展望，使读者能感受到诗人广阔的胸怀和对友人的殷切期望。