寿安宣相 其四

· 吴泳

文俗诸儒恋局中,何曾度外看英雄。
连鸡纵不能资夏,捕鹿何妨暂掎戎。
静抚时机渔者得,遥观敌运兽之穷。
书生准拟浯溪石,明写中兴第一功。

简要说明

这首诗以对时局的思考为主题,批判了一些拘泥于常规的文人不能以更宏观的视角看待英雄人物和时局走向。诗人提出了应对策略,表达了对局势的乐观判断,最后抒发了希望记录下中兴第一功的豪情壮志。

逐句注释

  • “文俗诸儒恋局中,何曾度外看英雄”:
    • 字词:“文俗诸儒”,指那些拘泥于传统文辞、世俗观念的儒生;“局中”,指局限于常规的局势之中;“度外”,超出常规的考虑。
    • 句意:那些拘泥于文辞和世俗观念的儒生,只知道眷恋常规的局势,哪里曾跳出常规去看待真正的英雄人物呢。
  • “连鸡纵不能资夏,捕鹿何妨暂掎戎”:
    • 字词:“连鸡”,比喻互相牵制、不能一致行动的人或国家;“资夏”,帮助中原地区(这里可理解为自己一方的势力);“掎”,牵制;“戎”,指外敌。
    • 句意:那些互相牵制的势力即使不能帮助自己一方,但在捕捉猎物(这里可理解为对付外敌、争取局势优势)的时候,何妨暂时去牵制一下外敌呢。
  • “静抚时机渔者得,遥观敌运兽之穷”:
    • 字词:“静抚时机”,冷静地把握时机;“渔者得”,像渔人一样从中获利;“敌运”,敌人的命运;“兽之穷”,像野兽陷入困境一样。
    • 句意:冷静地把握时机,就能像渔人一样从中获利;远远地观察敌人的命运,会发现他们已经像陷入困境的野兽一样。
  • “书生准拟浯溪石,明写中兴第一功”:
    • 字词:“书生”,诗人自指;“准拟”,打算;“浯溪石”,浯溪在湖南祁阳,唐元结曾作《大唐中兴颂》刻于浯溪石上,以记录唐朝平定安史之乱后的中兴之事;“中兴第一功”,指能够使国家由衰转盛的首要功绩。
    • 句意:我这个书生打算像古人一样,在浯溪石上明确地写下使国家中兴的第一等功绩。

现代译文

那些拘泥文俗的儒生,
只知陷在常规局势里,
哪里懂得跳出常规,
去赏识真正的英雄。
那些互相牵制的势力,
就算不能帮到自己,
那在对付外敌时,
何妨暂时把敌人牵制。
冷静地把握时机,
就能像渔人一样获利;
远远看着敌人的命运,
他们已如困兽般无力。
我这书生打算效仿古人,
在浯溪石上记下,
让国家中兴的第一功绩。

创作背景

吴泳生活在南宋时期,南宋政权面临着北方外敌的威胁,朝廷内部也存在着不同的政治势力和主张。这首诗很可能是在南宋局势较为复杂,各方势力互相角力的背景下创作的。诗人针对当时一些儒生因循守旧、缺乏战略眼光的情况进行批判,并提出了自己对局势的看法和应对策略,表达了对国家中兴的期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将“文俗诸儒”的短视和局限与诗人所倡导的宏观视角和战略眼光形成鲜明对比,突出了诗人观点的独特性和前瞻性。
    • 比喻:“连鸡”“渔者得”“兽之穷”等比喻生动形象,使抽象的局势和战略思想变得具体可感。“连鸡”形象地描绘了互相牵制的势力,“渔者得”和“兽之穷”则分别从己方获利和敌方困境的角度,让读者更直观地理解诗人对局势的判断。
  • 语言特色:语言简洁有力,用词精准。如“恋”“何曾”等词,鲜明地表达了诗人对“文俗诸儒”的批判态度;“静抚”“遥观”等词则体现出诗人冷静、沉稳的战略思考。
  • 意境营造:整首诗营造出一种宏大、积极的意境。诗人站在宏观的角度看待时局,充满了对国家中兴的信心和豪情壮志。诗的前半部分批判现实,后半部分展望未来,通过对局势的分析和对功绩的期许,营造出一种激昂向上、鼓舞人心的氛围。

常见问题

《寿安宣相 其四》的作者和朝代是什么?

《寿安宣相 其四》的作者是吴泳,页面按宋作品展示。

《寿安宣相 其四》主要写了什么?

这首诗以对时局的思考为主题,批判了一些拘泥于常规的文人不能以更宏观的视角看待英雄人物和时局走向。诗人提出了应对策略,表达了对局势的乐观判断,最后抒发了希望记录下中兴第一功的豪情壮志。

《寿安宣相 其四》的创作背景是什么?

吴泳生活在南宋时期,南宋政权面临着北方外敌的威胁,朝廷内部也存在着不同的政治势力和主张。这首诗很可能是在南宋局势较为复杂,各方势力互相角力的背景下创作的。诗人针对当时一些儒生因循守旧、缺乏战略眼光的情况进行批判,并提出了自己对局势的看法和应对策略,表达了对国家中兴的期望。

《寿安宣相 其四》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将“文俗诸儒”的短视和局限与诗人所倡导的宏观视角和战略眼光形成鲜明对比,突出了诗人观点的独特性和前瞻性。 比喻 :“连鸡”“渔者得”“兽之穷”等比喻生动形象,使抽象的局势和战略思想变得具体可感。“连鸡”形象地描绘了互相牵制的势力,“渔者得”和“兽之穷”则分别从己方获利和敌方困境的角度,让读者更直观地理解诗人对局势的判断。 语言特色...