这首诗是吴泳赠给乡僧祖元的,诗中描述了祖元和尚云游参学的经历,赞扬了他斩断尘缘、身心空明的修行境界,以及不泥古、踏实修行的态度,最后也提到祖元和尚仍有诗语创作的“结习”未消。
赠乡僧祖元
挑包不住雁边峰,万里来参琰浙翁。
刀割万缘随指断,镜磨诸漏著身空。
不从贝叶钻陈迹,只向蒲团下钝工。
结习依然销未尽,有时诗语学琴聪。
刀割万缘随指断,镜磨诸漏著身空。
不从贝叶钻陈迹,只向蒲团下钝工。
结习依然销未尽,有时诗语学琴聪。
简要说明
逐句注释
- “挑包不住雁边峰,万里来参琰浙翁”:
- 字词:“挑包”,背着行囊;“雁边峰”,可能指有大雁栖息的山峰,代指祖元和尚原本居住之地;“参”,参学、请教;“琰浙翁”,一位高僧。
- 句意:祖元和尚背着行囊离开原本居住的雁边峰,不远万里来向琰浙翁参学请教。
- “刀割万缘随指断,镜磨诸漏著身空”:
- 字词:“万缘”,指各种世俗的因缘、关系;“诸漏”,佛教术语,指烦恼;“着身”,附身。
- 句意:祖元和尚像用刀割东西一样,随手指一动就斩断了各种世俗因缘,通过修行如同把镜子磨亮一样,使自身摆脱了各种烦恼,达到身心空明的境界。
- “不从贝叶钻陈迹,只向蒲团下钝工”:
- 字词:“贝叶”,古代印度人用以写经的树叶,代指佛经;“陈迹”,过去的事迹、说法;“蒲团”,僧人坐禅和跪拜时用的圆垫子;“钝工”,下笨功夫、扎实功夫。
- 句意:祖元和尚不钻牛角尖去研究佛经里的陈旧说法,只在蒲团上踏踏实实地修行。
- “结习依然销未尽,有时诗语学琴聪”:
- 字词:“结习”,指长期形成的习惯或嗜好;“琴聪”,可能是一位擅长作诗的僧人。
- 句意:祖元和尚长期形成的习惯仍然没有完全消除,有时候还会像琴聪一样作诗。
现代译文
你背着行囊离开雁边峰,
不远万里去参学琰浙翁。
如用刀割般斩断万种尘缘,
修行使身心摆脱烦恼虚空。
不钻故纸堆里陈旧佛经,
只在蒲团上踏实下苦功。
长久的习惯还未全消尽,
有时也像琴聪一样把诗吟。
创作背景
吴泳生活在南宋时期,当时佛教在社会上有一定的影响力,僧人之间的交流、参学活动较为常见。这首诗具体创作时间不详,但应该是在祖元和尚参学过程中,吴泳与他有一定交往后,为赞扬祖元和尚的修行境界和态度而创作的。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:“刀割万缘随指断”将祖元和尚斩断尘缘的果断和轻易用“刀割”作比,形象地表现出他修行的坚定和高超;“镜磨诸漏著身空”把修行消除烦恼的过程比喻成磨镜子,使抽象的修行境界变得具体可感。
- 对比:“不从贝叶钻陈迹,只向蒲团下钝工”将不钻故纸堆与踏实坐禅修行进行对比,突出祖元和尚务实的修行态度。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准。如“挑包”“刀割”“镜磨”等词语生动形象地描绘出祖元和尚的行为和修行状态,没有过多的修饰,却能准确地传达出诗人的赞美之情。
- 意境营造:整首诗营造出一种清净、超脱的禅意氛围。前几句描绘祖元和尚的参学和修行,展现出他远离尘世、专注修行的形象;最后提到“结习”未消,又使人物形象更加真实可感,使诗歌既有禅意又不乏生活气息。
常见问题
《赠乡僧祖元》的作者和朝代是什么?
《赠乡僧祖元》的作者是吴泳,页面按宋作品展示。
《赠乡僧祖元》主要写了什么?
这首诗是吴泳赠给乡僧祖元的,诗中描述了祖元和尚云游参学的经历,赞扬了他斩断尘缘、身心空明的修行境界,以及不泥古、踏实修行的态度,最后也提到祖元和尚仍有诗语创作的“结习”未消。
《赠乡僧祖元》的创作背景是什么?
吴泳生活在南宋时期,当时佛教在社会上有一定的影响力,僧人之间的交流、参学活动较为常见。这首诗具体创作时间不详,但应该是在祖元和尚参学过程中,吴泳与他有一定交往后,为赞扬祖元和尚的修行境界和态度而创作的。
《赠乡僧祖元》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :“刀割万缘随指断”将祖元和尚斩断尘缘的果断和轻易用“刀割”作比,形象地表现出他修行的坚定和高超;“镜磨诸漏著身空”把修行消除烦恼的过程比喻成磨镜子,使抽象的修行境界变得具体可感。 对比 :“不从贝叶钻陈迹,只向蒲团下钝工”将不钻故纸堆与踏实坐禅修行进行对比,突出祖元和尚务实的修行态度。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。如“挑包”“刀...