周允升见临已而步过其书堂二诗赠之 其二

这首诗是赵蕃赠给周允升的，表达了对周允升学问和品格的赞赏与期许。诗中肯定其问学有师，期待他能如寒岁之松般坚守品格，还提及两人共同对一些人物的惋惜，最后感慨涟川书堂路上不知是否还有周允升昔日的足迹。

• “问学知君有所从，未闻论事剧谈锋”：
  • 字词：“问学”，求学；“从”，师从；“剧谈锋”，激烈谈论时的锋芒。
  • 句意：我知道你求学是有师从的，但还没听闻你在谈论事情时激烈辩论的锋芒。
• “滔滔元自滥觞水，凛凛定期寒岁松”：
  • 字词：“滔滔”，形容水流盛大的样子；“滥觞”，江河发源处水很小，仅可浮起酒杯，比喻事物的起源；“凛凛”，严肃、令人敬畏的样子；“期”，期望。
  • 句意：盛大的水流原本是从细小的源头开始的，我期望你能像寒冬中的松树一样有高洁的品格。
• “不负师承经子厚，共于人物惜元龙”：
  • 字词：“子厚”，指柳宗元，这里代指学问传承；“元龙”，指陈登，三国时人，有扶世济民之志，这里泛指有才能、有志向的人物。
  • 句意：希望你不要辜负所学的师承，就像柳宗元传承学问一样，我们共同对像陈登这样有才能的人物感到惋惜。
• “涟川川上书堂路，宁复斯人旧履踪”：
  • 字词：“涟川”，河流名；“宁复”，难道还；“斯人”，指周允升；“履踪”，足迹。
  • 句意：涟川河边通往书堂的路上，难道还能有你昔日的足迹吗。

我知道你求学是有良师指导的，
还没见识过你谈论事情时的犀利锋芒。
滔滔江河最初都源于细小的水流，
我期望你能像寒冬之松般品格高尚。
希望你不辜负师承如同柳宗元传承学问，
我们一同对有才能的人物感到惋惜。
涟川河上通往书堂的那条小路，
难道还留存着你过去的足迹？

赵蕃生活在南宋时期，他一生致力于诗歌创作与学问研究，重视师友间的学问交流与品德砥砺。这首诗具体创作时间不详，但应是在他与周允升交往过程中所作。可能周允升曾拜访赵蕃，之后赵蕃又到其书堂，赵蕃有感于周允升的求学情况和自身的期许，写下此诗赠给他。

• 表现手法：
  • 比喻：“滔滔元自滥觞水”，将周允升的学问成长比作水流从源头开始汇聚，形象地说明了学问积累是一个循序渐进的过程；“凛凛定期寒岁松”，把对周允升的品格期许比作寒岁之松，突出其期望周允升能有坚韧、高洁的品质。
  • 用典：诗中运用了“子厚”和“元龙”两个典故。以柳宗元代指学问传承，增加了诗歌的文化底蕴；提及陈登，表达了对有才能人物的关注与惋惜，丰富了诗歌的内涵。
• 语言特色：语言平实自然，却饱含深情与期许。如“问学知君有所从”“未闻论事剧谈锋”等句，直白地表达了对周允升的了解与期待，没有过多的雕琢，却真挚感人。
• 情感表达：整首诗情感层层递进，先肯定周允升问学有师，接着表达对其学问成长和品格养成的期望，再通过用典传达共同的感慨，最后以对书堂路足迹的感慨，流露出对周允升的关注与牵挂，情感真挚而深沉。