程阁学知建宁府入对二首 其二

· 赵蕃

湖山十里芰荷香,稳送朝天一夜航。
前席固应思见贾,留行政不待征黄。
悬知笔下三千字,小试囊中一二方。
自笑侯芭今白首,弹冠何敢企王阳。

简要说明

这首诗是赵蕃为程阁学入对所作。诗中描绘了程阁学前往京城途中的美好景象,对其才能和政绩给予高度赞誉,期待他能在朝廷上有所作为,最后以自嘲的方式表达自己不敢与对方相提并论。

逐句注释

  • “湖山十里芰荷香,稳送朝天一夜航”:
    • 字词:“芰荷”,指菱叶与荷叶;“朝天”,指朝见皇帝;“航”,船只。
    • 句意:湖光山色中十里之内都弥漫着菱荷的香气,平稳地送着前往朝廷的船只航行了一夜。
  • “前席固应思见贾,留行政不待征黄”:
    • 字词:“前席”,古人席地而坐,前席指在坐席上移膝靠近对方,形容虚心求教;“贾”,指贾谊,西汉著名政论家;“留行”,挽留其任职;“征黄”,指汉宣帝征召黄霸为廷尉一事,黄霸为官有政绩。
    • 句意:皇帝本就应该像汉文帝思见贾谊那样召见你,你在地方的政绩卓著,百姓挽留,不必等到朝廷像征召黄霸那样来征召你。
  • “悬知笔下三千字,小试囊中一二方”:
    • 字词:“悬知”,料想;“三千字”,形容文章篇幅长、内容多;“囊中一二方”,比喻人有才能和办法。
    • 句意:我料想你笔下能写出洋洋洒洒的文章,只需稍微施展一下你胸中的谋略。
  • “自笑侯芭今白首,弹冠何敢企王阳”:
    • 字词:“侯芭”,西汉末年人,是扬雄的弟子;“弹冠”,弹去帽子上的灰尘,比喻即将做官;“王阳”,即王吉,西汉时人,与贡禹为好友,王吉做官,贡禹也准备出仕,后有“弹冠相庆”的说法。
    • 句意:我自嘲如今像侯芭一样头发都白了,哪敢像贡禹那样因朋友做官而自己也准备出仕,与你相提并论。

现代译文

湖光山色间十里飘着菱荷的芬芳,
稳稳地送着你一夜航行去朝见君王。
皇帝应当像思见贾谊般与你交谈,
你政绩斐然百姓挽留无需朝廷征召。
我料想你笔下能写出宏篇巨著,
只需施展你胸中的些许良方。
我自嘲如侯芭如今已白发苍苍,
哪敢像贡禹弹冠期待和你同朝。

创作背景

赵蕃生活在南宋时期,当时政治局势复杂。程阁学被任命为建宁府知府后入朝奏对,赵蕃写下此诗。诗中既体现了当时士大夫之间的交往,也反映出对有才能官员的期待以及作者自身的谦逊态度。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“前席见贾”“征黄”“侯芭”“王阳”等,使诗歌内涵丰富,借古人之事表达对程阁学的赞美和自己的态度,增添了诗歌的文化底蕴。
    • 托物言志:以“湖山十里芰荷香”的美好景象起兴,既描绘了程阁学行程中的美景,也暗示其品行如芰荷般高洁,同时为下文对其才能和政绩的赞美做铺垫。
  • 语言特色:语言典雅,用词精准,通过典故的运用和恰当的表达,展现出较高的文学素养。诗句对仗较为工整,如“前席固应思见贾,留行政不待征黄”,增强了诗歌的节奏感和韵律美。
  • 情感表达:情感真挚,既有对友人的赞美和期待,又有自我的谦逊与自嘲,将不同的情感巧妙地融合在诗中,使诗歌情感丰富而有层次。

常见问题

《程阁学知建宁府入对二首 其二》的作者和朝代是什么?

《程阁学知建宁府入对二首 其二》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。

《程阁学知建宁府入对二首 其二》主要写了什么?

这首诗是赵蕃为程阁学入对所作。诗中描绘了程阁学前往京城途中的美好景象,对其才能和政绩给予高度赞誉,期待他能在朝廷上有所作为,最后以自嘲的方式表达自己不敢与对方相提并论。

《程阁学知建宁府入对二首 其二》的创作背景是什么?

赵蕃生活在南宋时期,当时政治局势复杂。程阁学被任命为建宁府知府后入朝奏对,赵蕃写下此诗。诗中既体现了当时士大夫之间的交往,也反映出对有才能官员的期待以及作者自身的谦逊态度。

《程阁学知建宁府入对二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“前席见贾”“征黄”“侯芭”“王阳”等,使诗歌内涵丰富,借古人之事表达对程阁学的赞美和自己的态度,增添了诗歌的文化底蕴。 托物言志 :以“湖山十里芰荷香”的美好景象起兴,既描绘了程阁学行程中的美景,也暗示其品行如芰荷般高洁,同时为下文对其才能和政绩的赞美做铺垫。 语言特色 :语言典雅,用词精准,通过典故的运用和恰...