咏笋用昌黎韵

这首诗围绕竹笋展开，详细描绘了山居种竹、竹笋生长的情景，包括竹笋生长的态势、人们对其的呵护、可能面临的危害等，表达了诗人对竹笋的喜爱与期待，认为竹笋终会成长，有美好的未来，同时也提及和韩愈相关韵诗的创作感受。

• “山居何所用，种竹并楹轩”：
  • 字词：“楹轩”，堂前的廊柱和窗户，代指房屋周边。
  • 句意：在山居生活中种什么呢，种上竹子在房屋周边。
• “听雨宵忘寐，摇风日破烦”：
  • 字词：“宵”，夜晚；“寐”，睡觉；“破烦”，消除烦恼。
  • 句意：夜晚听着雨滴打在竹子上的声音让人忘了睡觉，白天竹子在风中摇曳能消除烦恼。
• “春来仍引蔓，雨后竞添孙”：
  • 字词：“引蔓”，竹子生长时蔓延；“添孙”，竹笋生长，如同竹子增添子孙。
  • 句意：春天来了竹子继续生长蔓延，雨后竹笋竞相生长。
• “迸砌思移石，妨池欲废盆”：
  • 字词：“迸砌”，竹笋从台阶边破土而出；“妨池”，竹笋妨碍到池塘。
  • 句意：竹笋从台阶边冒出想着移开石头，竹笋妨碍到池塘就想把盆去掉。
• “堤防虞采掘，检束费晨昏”：
  • 字词：“虞”，担忧；“检束”，管理约束。
  • 句意：要提防有人来采掘竹笋，管理这些竹子花费了早晚的时间。
• “自是林深茂，非因地独温”：
  • 字词：“自是”，自然是；“地独温”，土地特别温暖。
  • 句意：竹子树林自然长得深密茂盛，并非是因为土地特别温暖。
• “有朋如角立，布阵似争骞”：
  • 字词：“角立”，像兽角一样挺立；“争骞”，竞相高飞，这里指竹笋竞相生长。
  • 句意：竹笋像朋友一样挺立，排列起来像是在竞争生长。
• “戢戢株虽短，骎骎势已存”：
  • 字词：“戢戢”，聚集的样子；“骎骎”，渐渐，这里指竹笋生长的势头。
  • 句意：竹笋聚集在一起虽然还短，但生长的势头已经显现。
• “却行才避碍，逆曳遂难垠”：
  • 字词：“却行”，倒退着走；“逆曳”，倒着拉扯；“难垠”，难以找到边际。
  • 句意：倒退着走才能避开竹笋的妨碍，要是倒着拉扯就难以找到边际了。
• “婢喜频留步，儿欣屡发言”：
  • 字词：“婢”，婢女；“欣”，欣喜。
  • 句意：婢女欢喜地频频停下脚步观看，孩子欣喜地多次说话。
• “纵横从可目，散漫孰寻根”：
  • 字词：“纵从”，即“纵横”；“可目”，赏心悦目；“孰”，谁。
  • 句意：竹笋纵横排列让人赏心悦目，它们散漫生长谁能找到它们的根呢。
• “蚁败须攻穴，羊侵要补藩”：
  • 字词：“蚁败”，蚂蚁破坏；“攻穴”，攻打蚁穴；“补藩”，修补篱笆。
  • 句意：蚂蚁破坏竹笋要攻打蚁穴，羊来侵犯要修补篱笆。
• “骤惊疑瓦合，还讶若车奔”：
  • 字词：“瓦合”，像瓦片一样聚集在一起；“车奔”，像车子奔跑。
  • 句意：突然看到竹笋的样子惊讶它们像瓦片聚集，又惊讶它们像车子奔跑般生长。
• “岂害偏藏径，何妨便满园”：
  • 字词：“害”，妨碍；“藏径”，隐藏小径。
  • 句意：即使竹笋妨碍并隐藏了小径又怎样，不妨让它们长满园子。
• “拥培规我力，振拔果谁恩”：
  • 字词：“拥培”，壅土培育；“振拔”，茁壮成长；“果”，究竟。
  • 句意：壅土培育规划靠我的力量，竹笋茁壮成长究竟是谁的恩情呢。
• “坐见身长堑，行看箨蔽垣”：
  • 字词：“长堑”，长长的壕沟；“箨”，竹笋的外壳；“蔽垣”，遮蔽墙壁。
  • 句意：坐着看竹笋长得像长长的壕沟，走着看竹笋的外壳遮蔽了墙壁。
• “苔俱滋湿晕，兰与王芳荪”：
  • 字词：“滋湿晕”，滋生湿润的晕痕；“芳荪”，香草。
  • 句意：苔藓都滋生出湿润的晕痕，兰花和香草也散发着芬芳。
• “未肯低前辈，终当及次番”：
  • 字词：“低前辈”，向老前辈低头；“次番”，下一次。
  • 句意：竹笋不肯向老前辈低头，终究会在下一次成长得更好。
• “万杉真浪说，千橘更何论”：
  • 字词：“浪说”，空说。
  • 句意：说万棵杉树真是空说，千棵橘子更不值得一提。
• “蹇傲冬方见，阴森夏乃繁”：
  • 字词：“蹇傲”，高傲；“阴森”，枝叶茂密成荫。
  • 句意：竹子的高傲在冬天才能显现，枝叶茂密成荫在夏天才更繁盛。
• “务令收晚节，忍把助朝餐”：
  • 字词：“晚节”，晚年的节操，这里指竹子成熟后的状态；“助朝餐”，用来做早餐。
  • 句意：一定要让竹子保持好成熟后的状态，怎么忍心把它们做成早餐呢。
• “此日聊成隠，它年定改门”：
  • 字词：“聊”，姑且；“隐”，隐居；“改门”，改变门庭。
  • 句意：如今姑且在这里隐居，将来这些竹子一定能让门庭改变。
• “韩公留句伟，侯喜漫名掀”：
  • 字词：“韩公”，指韩愈；“侯喜”，与韩愈一起作诗的人；“漫名掀”，徒有虚名地被推崇。
  • 句意：韩愈留下的诗句很伟大，侯喜徒有虚名地被推崇。
• “韵险言无丽，搜穷笔殆髠”：
  • 字词：“韵险”，韵脚难押；“言无丽”，语言不华丽；“搜穷”，搜尽心思；“笔殆髠”，笔几乎秃了。
  • 句意：韵脚难押语言也不华丽，搜尽心思写诗笔几乎都秃了。
• “直将摅郁闷，底用役神魂”：
  • 字词：“摅”，抒发；“底用”，何用；“役神魂”，耗费精神。
  • 句意：只是用来抒发郁闷之情，何必要耗费精神呢。
• “示子斯同作，哦吟莫接暾”：
  • 字词：“示子”，给儿子看；“哦吟”，吟诵；“接暾”，迎接朝阳。
  • 句意：把这首诗给儿子看，吟诵的时候不要等到迎接朝阳了。

在山居生活中种些什么呢，
就在房屋周边种上竹子。
夜晚听着雨滴打竹声忘了睡觉，
白天竹子在风中摇曳消除烦恼。
春天来了竹子继续蔓延生长，
雨后竹笋竞相破土而出。
竹笋从台阶边冒出就想移开石头，
妨碍到池塘就想把盆去掉。
要提防有人采掘竹笋，
管理它们花费了早晚时间。
竹子树林自然长得深密茂盛，
并非是土地特别温暖的缘故。
竹笋像朋友般挺立，
排列着像是在竞争生长。
竹笋聚集虽还短，
但生长势头已显现。
倒退着走才能避开妨碍，
倒着拉扯就难寻边际。
婢女欢喜地频频停步观看，
孩子欣喜地多次开口说话。
竹笋纵横排列赏心悦目，
它们散漫生长谁能找到根。
蚂蚁破坏要攻打蚁穴，
羊来侵犯要修补篱笆。
突然看到竹笋像瓦片聚集，
又惊讶它们像车子奔跑般生长。
即使竹笋藏了小径又何妨，
不妨让它们长满园子。
壅土培育靠我的规划，
竹笋成长不知是谁的恩情。
坐着看竹笋长得像长壕沟，
走着看笋壳遮蔽了墙壁。
苔藓滋生出湿润的晕痕，
兰花和香草散发着芬芳。
竹笋不肯向老前辈低头，
终究会在下一次成长更好。
说万棵杉树真是空说，
千棵橘子更不值得一提。
竹子的高傲冬天才显现，
枝叶茂密夏天才更繁盛。
一定要让竹子保持好状态，
怎忍心把它们做成早餐。
如今姑且在这里隐居，
将来竹子定能让门庭改变。
韩愈留下的诗句很伟大，
侯喜徒有虚名地被推崇。
韵脚难押语言不华丽，
搜尽心思笔几乎秃了。
只是用来抒发郁闷之情，
何必要耗费精神呢。
把这首诗给儿子看，
吟诵时别等到迎接朝阳。

赵蕃生活在南宋时期，一生以诗闻名。此诗创作时，他可能居于山居之中，周围种有竹子，看到竹笋生长的情景，触动了诗兴。同时，他依照韩愈的韵脚来创作此诗，或许是对韩愈诗歌的一种致敬与模仿，借写竹笋来表达自己的心境和对生活的感悟。

• 表现手法：
  • 比喻拟人：诗中“有朋如角立，布阵似争骞”将竹笋比作挺立的朋友，且赋予它们竞争生长的态势，生动形象地写出竹笋生机勃勃的样子；“未肯低前辈，终当及次番”把竹笋拟人化，表现出竹笋的倔强与潜力。
  • 细节描写：对竹笋生长过程中的诸多细节进行描写，如“迸砌思移石，妨池欲废盆”“蚁败须攻穴，羊侵要补藩”等，让读者能真切感受到竹笋生长时的状态以及人们对它们的呵护。
• 语言特色：语言较为质朴自然，没有过多华丽的辞藻，但却能准确地描绘出竹笋生长的情景和诗人的情感。同时，在一些诗句中运用了较为形象的词汇，如“戢戢”“骎骎”等，增强了诗歌的表现力。
• 意境营造：通过对山居种竹、竹笋生长等情景的描写，营造出一种宁静、自然且充满生机的意境。诗中既有对竹笋生长的细致描绘，又有诗人对竹子未来的期待以及自身情感的抒发，情景交融，使读者能感受到诗人对山居生活的热爱和对竹子的喜爱之情。