寄诚斋先生

这首诗是赵蕃写给诚斋先生（杨万里）的寄赠之作。诗中高度赞扬了杨万里的贤德与才学，叙述了其任职经历，表达了对他受到重用的期待，同时也抒发了自己孤独落寞、归心似箭以及仕途困窘的感慨。

• “迩日使岭表，历论无此贤”：
  • 字词：“迩日”，近日；“岭表”，岭南；“历论”，遍论，逐一评论。
  • 句意：近日有人出使岭南，在谈论过程中都认为没有人能像诚斋先生这样贤能。
• “谁欤记南海，久矣赋贪泉”：
  • 字词：“谁欤”，谁；“南海”，郡名；“贪泉”，传说广州石门有贪泉，人饮此水会起贪心。
  • 句意：谁还记得在南海的经历呢，先生早已写过关于贪泉的诗表明自己的清廉。
• “已上蓬山直，还居吏部铨”：
  • 字词：“蓬山”，指秘书省；“直”，值班；“吏部铨”，吏部负责官吏的选拔、任用等事务。
  • 句意：先生曾在秘书省任职，现在又回到吏部参与官吏的铨选工作。
• “省郎迟岂恨，宣室夜重前”：
  • 字词：“省郎”，指尚书省的郎官；“宣室”，汉代未央宫前殿正室，汉文帝曾在此召见贾谊。
  • 句意：先生担任省郎之职升迁迟缓，哪里会有怨恨呢，相信会像汉文帝在宣室夜召贾谊一样，得到君主的重用。
• “掌制宜鸿笔，谈经合细旃”：
  • 字词：“掌制”，掌管起草诏令；“鸿笔”，大手笔；“细旃”，细毛毡，代指皇帝的坐席，这里指在皇帝身边讲经。
  • 句意：先生擅长起草诏令，应该用大手笔来书写，讲解经义也适合在皇帝身边进行。
• “兹为重儒术，何止用诗仙”：
  • 字词：“兹”，这；“儒术”，儒家学术。
  • 句意：现在重视儒家学术，对先生的任用何止是把他当作诗仙呢。
• “四海推鸣凤，孤生怅跕鸢”：
  • 字词：“鸣凤”，比喻贤才；“孤生”，作者自指；“跕鸢”，指疲弱坠落的老鹰，比喻处境困窘。
  • 句意：四海之内都推崇先生是贤才，而我却孤独落寞，处境困窘。
• “长安近抵日，蜀道远如天”：
  • 字词：“长安”，代指朝廷；“蜀道”，这里可能借指自己所处偏远之地。
  • 句意：朝廷离先生很近，就像近在咫尺的太阳；而我所在之地像蜀道一样遥远，仿佛与天相隔。
• “裋褐春风倚，归心夜雨悬”：
  • 字词：“裋褐”，粗布短衣，指自己的贫寒处境；“归心”，归家之心。
  • 句意：我穿着粗布短衣在春风中倚靠，归家的心就像在夜雨中悬着一样急切。
• “十年期撰屦，斗食政穷边”：
  • 字词：“十年期撰屦”，表示期待追随先生很久；“斗食”，指微薄的俸禄；“穷边”，偏远的边疆。
  • 句意：我期待追随先生已有十年，却只拿着微薄的俸禄在偏远的边疆任职。

近日有人出使岭南，
都认为无人能比诚斋先生贤能。
谁还记得南海的过往，
先生早已写贪泉诗表清廉。
先生曾在秘书省任职，
如今又回到吏部铨选官吏。
担任省郎升迁迟缓，
怎会有怨恨，定会得重用。
先生善起草诏令，
讲经也应在皇帝身旁。
如今重视儒家学术，
对先生任用不止当诗仙。
四海推崇先生为贤才，
我却孤独困窘如坠鹰。
朝廷离先生近在咫尺，
我处偏远如蜀道隔天边。
我着粗衣在春风中倚靠，
归家之心在夜雨里悬着。
期待追随先生已十年，
却在边疆拿微薄俸禄。

赵蕃生活于南宋时期，杨万里是当时著名诗人且在官场有一定经历。赵蕃对杨万里十分敬仰，此诗应是赵蕃在自己仕途不顺、身处偏远之地时所作，通过写诗表达对杨万里的推崇以及自身的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了多处对比，如“四海推鸣凤，孤生怅跕鸢”，将众人对杨万里的推崇与自己的孤独困窘形成鲜明对比，突出了自己的落寞；“长安近抵日，蜀道远如天”，把杨万里接近朝廷与自己身处偏远之地进行对比，进一步强化了这种落差感。
  • 用典：使用了“贪泉”“宣室”等典故，丰富了诗歌的内涵。“贪泉”典故体现了杨万里的清廉品德，“宣室”典故表达了对杨万里得到君主重用的期待。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。诗人用简洁的语言表达了对杨万里的赞美和自己的复杂心情，没有过多的华丽辞藻修饰，但却能让读者感受到其内心的情感。
• 情感表达：整首诗情感层次丰富，既有对杨万里的高度赞扬与期待，又有自己仕途不顺、孤独思乡的惆怅。通过诗歌的层层递进，将情感逐步抒发出来，使读者能够深刻体会到诗人的心境。