子进示怀玉诗卷有归途见怀恨不同游二诗次韵 其二

这首诗是赵蕃和子进诗所作，围绕怀玉诗卷展开，诗中既有对友人子进问禅有成的赞美，也表达了自己在诗歌领悟方面的自谦，还提及了独自赏意、神游合群的心境，最后对友人的清诗给予高度评价，传达出对其诗歌精妙旨意的赞赏。

• “山有英灵在，眼应青白分”：
  • 字词：“英灵”，指山川的灵气、精神；“青白分”，用阮籍“青白眼”的典故，青眼表示对人喜爱或尊重，白眼则表示轻视或厌恶。
  • 句意：那座山有着灵秀之气存在，（在这样的环境中）人的眼光应该能区分出贤愚好坏。
• “问禅公得髓，呈佛我无文”：
  • 字词：“问禅”，探讨禅理；“得髓”，禅宗二祖慧可向达摩祖师求法，达摩祖师称慧可得其髓，这里表示领悟到禅的精髓；“呈佛”，向佛展示、表达；“无文”，没有文采，这里是自谦之词，指自己没有参透佛理来表达。
  • 句意：您问禅已经领悟到了精髓，而我向佛表达却没有言辞文采。
• “意赏人知独，神游默固群”：
  • 字词：“意赏”，心意的欣赏、感悟；“神游”，精神出游，指超脱现实的想象；“固群”，融入群体。
  • 句意：我独自欣赏感悟事物的心意别人难以知晓，我精神出游默默中却能融入群体。
• “清诗传妙旨，读罢雨花纷”：
  • 字词：“清诗”，清新的诗歌；“妙旨”，精妙的旨意；“雨花纷”，传说梁武帝时云光法师讲经，感动上天，天花纷纷坠落，这里用此典故形容诗歌美妙，如同天花乱坠。
  • 句意：您清新的诗歌传达出精妙的旨意，我读完后仿佛看到天花纷纷飘落。

那座山灵秀之气盈盈，
人的眼光能辨贤愚分明。
您问禅已领悟了精髓，
我向佛却无言辞以呈。
我独自赏意无人知晓，
精神出游默默合群情。
您的清诗传精妙旨意，
读完好似天花纷纷倾。

赵蕃是南宋诗人，这首诗是他看到子进所呈的怀玉诗卷，其中有“归途见怀恨不同游”等诗后，进行次韵唱和之作。具体创作时间难以精确确定，但应是在赵蕃与子进交往期间，当时可能他们对禅理、诗歌都有一定的探讨与交流，子进的诗引发了赵蕃的创作灵感，从而写下此诗表达自己的感受与想法。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“青白眼”“慧可得髓”“天花乱坠”等典故，使诗歌内涵更加丰富深沉，增添了文化底蕴。通过这些典故，委婉地表达了对友人问禅成就的赞美以及对其诗歌的高度评价。
  • 对比衬托：“问禅公得髓，呈佛我无文”将友人问禅得髓的成就与自己向佛无文进行对比，衬托出友人在禅理领悟方面的高超，同时也表现出诗人的自谦。
• 语言特色：语言简洁凝练，用词精准。如“英灵”“青白分”“得髓”“无文”等词汇，简洁地表达出复杂的意象和情感。诗句对仗工整，如“问禅公得髓，呈佛我无文”“意赏人知独，神游默固群”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：诗歌营造出一种清幽、深邃的意境。从山的英灵到问禅、赏意、读诗，构建了一个充满禅意与诗意的世界。诗人在这个意境中，表达了对友人的赞美和对诗歌、禅理的独特感悟，使整首诗充满了空灵的韵味和哲理的思考。