庆伯以二诗送别已而又辱同广声追送庆伯复有所赋并次韵为答三首 其一

这首诗围绕诗歌展开，诗人先阐述诗歌与治乱相关的传统意义，再表明当下诗歌可抒发自我内心，接着提到还未回应论交之作又要赓和送别之吟，最后称赞友人在诗歌创作上用功颇深，整体表达了对友人诗歌创作的认可与对彼此诗歌交往的重视。

• “在昔歌诗义，尝关治乱音”：
  • 字词：“在昔”，往昔，过去；“歌诗义”，诗歌的意义；“关”，关联；“治乱音”，关乎国家治乱的声音。
  • 句意：在过去，诗歌的意义常常与国家的治乱相关联。
• “流传纵今体，陶写亦吾心”：
  • 字词：“流传”，传播流行；“今体”，当下的诗歌体裁；“陶写”，抒发。
  • 句意：即便流传到现在的诗歌体裁，也能够抒发我内心的情感。
• “未答论交作，还赓送别吟”：
  • 字词：“论交作”，关于结交情谊的诗作；“赓”，继续、接续。
  • 句意：还没有回应你关于结交情谊的诗作，又要接续你送别时所作的吟唱。
• “识君于此道，亦复用功深”：
  • 字词：“此道”，这里指诗歌创作之道；“亦复”，也。
  • 句意：我认识到你在诗歌创作这方面，也是下了很深的功夫。

往昔诗歌的意义，
常常与国家治乱的声音相关。
即便流传至今的诗歌体裁，
也能抒发我内心的情感。
还没来得及回应你论交的诗作，
又要接续你送别时的吟唱。
我知道你在诗歌创作上，
也是下了很深的功夫。

赵蕃生活在南宋时期，当时理学兴盛，文学创作也颇为活跃。这首诗是赵蕃为回应友人章甫（庆伯）的送别诗而作。友人先后以诗送别，之后又有新的诗作，赵蕃遂次韵作答。从诗中可以看出，两人以诗歌为媒介进行交流，展现出他们在诗歌创作上的互动与情谊。

• 表现手法：
  • 借古论今：开篇从古代诗歌与治乱的关联说起，然后引入当下诗歌可陶写内心，通过古今对比，既体现了诗歌传统意义的传承，又强调了诗歌在当下的情感抒发功能。
  • 叙事抒情结合：诗中叙述了未答论交之作又赓送别之吟的事情，在叙事过程中自然地流露出对友人诗歌交往的重视以及对友人诗歌创作的赞赏之情。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的华丽辞藻，但却能准确地表达出诗人的想法和情感。诗句简洁明了，通俗易懂，却蕴含着深厚的情谊。
• 意境营造：整首诗营造出一种文人之间以诗会友、相互切磋的融洽意境。通过对诗歌创作与交往的描述，展现出一种高雅的文化氛围和真挚的友情。