游太平寺

这首诗是诗人游览太平寺时所作，描绘了太平寺周边的山水景致，提及寺中的历史遗迹，表达了诗人寻山赏景的心境，同时流露出对品茶吟诗无人相伴的感慨。

• “一水萦纡渡，千松高下栽”：
  • 字词：“萦纡”，曲折回旋；“高下”，高低错落。
  • 句意：一条河水曲折回旋，人们从这里渡河，寺周围高低错落地栽种着千棵松树。
• “童师空有塔，皖伯已无台”：
  • 字词：“童师”，可能是寺中某位高僧；“塔”，高僧圆寂后所建之塔；“皖伯”，相传为古代皖国的国君；“台”，与皖伯相关的楼台等建筑。
  • 句意：童师只留下了一座空塔，而皖伯当年的楼台早已不复存在。
• “似为寻山至，那因问法来”：
  • 字词：“寻山”，游览山川；“问法”，向高僧请教佛法。
  • 句意：好像是为了游览山川而来，并非是为了向高僧请教佛法。
• “茶香从汝供，诗味遣谁陪”：
  • 字词：“从汝供”，由你来供应；“诗味”，吟诗的情味。
  • 句意：茶香可以由你来供应，但吟诗的情味又能让谁来陪伴呢。

一条河水曲折回旋，我们从这里渡河，
寺旁千棵松树高低错落地栽种着。
童师只留下了一座空塔，
皖伯当年的楼台早已不见踪迹。
我好像是为了游览山川而来，
并非是为了向高僧请教佛法。
茶香可以由你来供应，
可吟诗的情味又有谁能陪我一同品味呢。

赵蕃生活在南宋时期，一生游历四方，喜好游览名山大川与古寺。这首诗具体创作时间不详，但应是他在游览太平寺时有感而发。当时他可能在旅途之中，来到太平寺，寺中的自然景观与历史遗迹引发了他的创作灵感。

• 表现手法：
  • 对比：“童师空有塔，皖伯已无台”运用对比手法，将过去的高僧和古代国君的遗迹如今的寂寥与往昔的辉煌形成对比，增添了历史的沧桑感。
  • 直抒胸臆：“似为寻山至，那因问法来”直接表明自己游览的目的，“茶香从汝供，诗味遣谁陪”则直接抒发了品茶吟诗无人相伴的感慨。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多华丽的辞藻，但却能准确地描绘出景物的特点和自身的情感。如“一水萦纡渡，千松高下栽”，简洁地勾勒出太平寺周边的山水与松景。
• 意境营造：通过对太平寺周边景色和历史遗迹的描写，营造出一种清幽、寂寥且带有历史沧桑感的意境。诗人置身其中，既有寻山的闲适，又有无人相伴的落寞，情与景相互交融，使整首诗富有感染力。