俞孝杨殖斋

这首诗是赵蕃写给俞孝杨的劝勉之作，主题围绕学习展开。强调士人应重视学习并持之以恒，将学习比作农业和园艺的劳作，需经过长时间积累才能收获成果。诗中突出了“四业”（士农工商中士之业）的重要性，认为儒家经典都蕴含其中，最后鼓励俞孝杨坚持学习，期望他能达到像大禹、后稷和颜回一样的境界。

• “士患不知学，既学思有终”：
  • 字词：“患”，担忧；“既”，已经；“有终”，有始有终。
  • 句意：士人担忧的是不懂得学习，一旦开始学习就要想着坚持到最后。
• “一年农作计，十稔圃收功”：
  • 字词：“稔”，庄稼成熟，一年一熟为一稔；“圃”，菜园、园子。
  • 句意：农业生产一年有一年的计划，经营菜园要经过多年才能取得成效。
• “四业独为重，九经皆寓中”：
  • 字词：“四业”，指士、农、工、商，这里突出士之业；“九经”，儒家的九部经典，不同时期所指有所不同，通常指《易》《书》《诗》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋穀梁传》。
  • 句意：在士、农、工、商四业中，士之业最为重要，儒家的九部经典都蕴含在其中。
• “勉哉期岁晚，禹稷与颜同”：
  • 字词：“勉”，勉励；“岁晚”，这里指晚年、最终；“禹稷”，大禹和后稷，大禹治水有功，后稷是周族始祖，善于农耕；“颜”，颜回，孔子的得意弟子，以德行着称。
  • 句意：努力吧，期望到最后能达到像大禹、后稷和颜回一样的境界。

士人就怕不懂得学习，
一旦学习就要坚持到底。
农业生产每年都有规划，
经营菜园多年才能获利。
士农工商四业士最为重，
儒家九经都在其中蕴含。
努力吧盼你晚年有成就，
能与大禹后稷颜回相媲美。

赵蕃生活在南宋时期，南宋理学兴盛，强调个人的道德修养和学问积累。这首诗是他写给俞孝杨的，具体创作时间难以确定，但可以推测是在鼓励俞孝杨勤奋学习、钻研儒家经典，追求道德和学问上的成就。当时的社会环境重视士人的学问和品德，这种劝勉在士人间较为常见。

• 表现手法：
  • 比喻：将学习比作农业和园艺的劳作，如“一年农作计，十稔圃收功”，形象地说明了学习需要长期的积累和坚持，不能一蹴而就，使抽象的学习道理变得具体可感。
  • 用典：诗中提到“禹稷与颜”，运用了大禹、后稷和颜回的典故。大禹治水、后稷教民稼穑，他们为百姓做出了巨大贡献；颜回则是儒家德行的典范。通过引用这些典故，为俞孝杨树立了学习的榜样，激励他不断进取。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰。以简洁明了的语言表达深刻的劝勉之意，符合劝诫诗的特点，易于被接受者理解和领悟。
• 主题表达：整首诗主题明确，围绕学习的重要性和坚持性展开论述。从学习的态度到学习的过程，再到学习的目标，层层递进，逻辑清晰，有力地传达了诗人对俞孝杨的殷切期望。