俗有雪上加霜之谚今日之谓也二诗呈知县契丈教授尊兄 其二

这首诗主要表达了诗人在雨雪初霁但仍寒冷的环境下的艰难处境，同时高度赞美了知县契丈和教授尊兄的诗歌才华，将他们比作古代著名诗人沈约、谢灵运、阴铿、何逊。

• “雨雪欣能霁，冰霜苦未和”：
  • 字词：“霁”，雨雪停止，天放晴；“和”，暖和。
  • 句意：欣喜于雨雪终于停止了，但遗憾的是冰霜还没有消融，天气依旧寒冷。
• “体孱寒有相，絮败暖无多”：
  • 字词：“孱”，瘦弱；“絮败”，指破旧的棉絮。
  • 句意：身体瘦弱，寒冷的迹象十分明显，破旧的棉絮也提供不了多少温暖。
• “二妙今谁敌，有诗皆可歌”：
  • 字词：“二妙”，指知县契丈和教授尊兄；“敌”，匹敌。
  • 句意：如今这两位的才华谁能与之匹敌呢，他们所作的诗都值得传唱。
• “暗中知沈谢，灰里拨阴何”：
  • 字词：“沈谢”，指南朝诗人沈约和谢灵运；“阴何”，指南朝诗人阴铿和何逊。
  • 句意：在暗中将他们比作沈约、谢灵运，如同在灰烬里拨出阴铿、何逊一样，强调他们诗歌才华出众。

欣喜雨雪终于停止放晴，
可惜冰霜依旧寒冷未消。
身体瘦弱尽显寒冷之态，
破旧棉絮难有多少温暖。
如今二位才华无人能敌，
所作诗歌皆可尽情传唱。
暗中将其比作沈约谢灵，
如从灰中拨出阴铿何逊。

赵蕃生活在南宋时期，这首诗具体创作时间不详。从诗题来看，是诗人处于艰难的环境（雪上加霜）下写给知县契丈和教授尊兄的。当时诗人可能正遭受着生活上的困苦，而两位友人在诗歌创作方面展现出了卓越的才华，诗人有感而发创作此诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前两联将雨雪初霁的“欣”与冰霜未和的“苦”进行对比，体现出环境的恶劣和诗人处境的艰难；同时，以自身的“体孱寒有相”与友人的“有诗皆可歌”形成对比，突出友人的才华。
  • 用典：尾联运用了沈约、谢灵运、阴铿、何逊的典故，将知县契丈和教授尊兄比作这些古代著名诗人，高度赞扬了他们的诗歌才华，使诗歌更具文化内涵。
• 语言特色：语言直白朴实，如“体孱寒有相，絮败暖无多”直接描述了自己的艰难处境，没有过多的修饰，但却能让读者深刻感受到诗人的困境。而在赞美友人时，又巧妙地运用典故，使诗歌显得典雅。
• 意境营造：前两联营造出一种寒冷、凄凉的意境，展现出诗人生活的艰难；后两联则通过对友人才华的赞美，营造出一种钦佩、赞赏的氛围，使整首诗情感丰富，意境转换自然。