这首诗表达了诗人对于此次行程的态度,劝慰自己不要羡慕他人悠闲高雅的生活,也不要因年老而徘徊犹豫。同时,描述了自己生活的窘迫,即便有破砚也难以换来一顿饭,只能带着公文去南曹办事,体现出诗人为生活奔波的无奈。
二月五日发舟
此行休羡得闲高,也莫徘徊过二毛。
破砚无由赊一饭,且携黄牒拜南曹。
破砚无由赊一饭,且携黄牒拜南曹。
简要说明
逐句注释
- “此行休羡得闲高”:
- 字词:“休”,不要;“羡”,羡慕;“得闲高”,获得悠闲高雅的生活状态。
- 句意:这次出行不要羡慕那些能够过上悠闲高雅生活的人。
- “也莫徘徊过二毛”:
- 字词:“徘徊”,犹豫不决;“二毛”,头发斑白,指年老。
- 句意:也不要因为自己年老而犹豫不决。
- “破砚无由赊一饭”:
- 字词:“破砚”,破旧的砚台;“无由”,没有办法;“赊”,赊欠。
- 句意:即便有破旧的砚台,也没办法用它去赊来一顿饭。
- “且携黄牒拜南曹”:
- 字词:“黄牒”,古代用黄纸书写的公文;“拜”,前往拜见;“南曹”,唐代在尚书省吏部设南曹,负责审核选人解状、簿书、资历、考课等事,这里泛指相关办事机构。
- 句意:暂且带着公文去拜见南曹的官员。
现代译文
这次出行不要羡慕别人能有悠闲高雅的生活,
也别因为自己年老就迟疑徘徊。
即便有破旧的砚台,也换不来一顿饭吃,
暂且带着公文去南曹那里办事吧。
创作背景
周南是南宋时期的诗人。南宋时期社会局势复杂,朝廷内部政治斗争不断,外部又面临着北方政权的压力。诗人可能因生活所迫或为了实现自己的某种目标,需要前往相关机构办事。这首诗或许是他在二月五日出发乘船前往办事地点的途中所作,反映了他当时窘迫的生活状况和无奈的心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:诗中直接表达了自己对于此次行程的态度,如“此行休羡得闲高,也莫徘徊过二毛”,明确地劝慰自己不要羡慕他人、不要犹豫,情感表达直接而强烈。
- 对比:“破砚无由赊一饭”将破旧的砚台与一顿饭形成对比,突出了诗人生活的穷困潦倒,连最基本的生活需求都难以满足。
- 语言特色:语言平实易懂,没有过多的修饰,但却能真切地反映出诗人的生活困境和内心感受。诗句简洁明快,用直白的语言传达出深刻的情感。
- 意境营造:整首诗营造出一种无奈、窘迫的意境。通过描述自己的生活状况和出行目的,让读者感受到诗人在生活压力下的艰难前行,充满了一种现实的无奈感。
常见问题
《二月五日发舟》的作者和朝代是什么?
《二月五日发舟》的作者是周南,页面按宋作品展示。
《二月五日发舟》主要写了什么?
这首诗表达了诗人对于此次行程的态度,劝慰自己不要羡慕他人悠闲高雅的生活,也不要因年老而徘徊犹豫。同时,描述了自己生活的窘迫,即便有破砚也难以换来一顿饭,只能带着公文去南曹办事,体现出诗人为生活奔波的无奈。
《二月五日发舟》的创作背景是什么?
周南是南宋时期的诗人。南宋时期社会局势复杂,朝廷内部政治斗争不断,外部又面临着北方政权的压力。诗人可能因生活所迫或为了实现自己的某种目标,需要前往相关机构办事。这首诗或许是他在二月五日出发乘船前往办事地点的途中所作,反映了他当时窘迫的生活状况和无奈的心境。
《二月五日发舟》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :诗中直接表达了自己对于此次行程的态度,如“此行休羡得闲高,也莫徘徊过二毛”,明确地劝慰自己不要羡慕他人、不要犹豫,情感表达直接而强烈。 对比 :“破砚无由赊一饭”将破旧的砚台与一顿饭形成对比,突出了诗人生活的穷困潦倒,连最基本的生活需求都难以满足。 语言特色 :语言平实易懂,没有过多的修饰,但却能真切地反映出诗人的生活困境和内心感受...