这首诗是李纲酬答陈之元教授赠诗之作。诗中先描述自己被贬官后寄情林泉、以诗自娱的生活,接着表达对陈之元赠诗的感激,又提及与陈之元虽未深交却一见倾心,最后表明自己将归隐江湖,同时对陈之元寄予青云直上的美好祝愿。
奉酬陈之元教授见赠次韵
青岑叠叠山满眼,碧波湛湛溪涵天。
南连海峤饶雾雨,北望吴越凄风烟。
感怀触目还得句,但可娱戏那敢传。
譬犹候虫与时鸟,自鸣自已真偶然。
岂知飘落广文耳,饰以妙语烦雕镌。
与公平生未相识,一见倾心谁与易。
沙阳百里阻游从,注目寒空暮云碧。
朅来邂逅慰所思,况得新诗飞霹雳。
我今归去隐梁谿,远迹江湖飬愚直。
看公白日上青霄,九万扶摇不劳力。
简要说明
逐句注释
- “谪官因得穷林泉,陶写聊复资诗篇”:
- 字词:“谪官”,被贬官;“穷”,尽览,游遍;“陶写”,抒发,排遣;“资”,凭借。
- 句意:因为被贬官,所以能够尽情游览林泉胜景,姑且凭借写诗来抒发情怀。
- “青岑叠叠山满眼,碧波湛湛溪涵天”:
- 字词:“青岑”,青山;“湛湛”,水深的样子;“涵”,包容。
- 句意:满眼都是层层叠叠的青山,碧波荡漾的溪水仿佛包容着天空。
- “南连海峤饶雾雨,北望吴越凄风烟”:
- 字词:“海峤”,海边山岭;“饶”,多。
- 句意:南方连接着海边的山岭,多有雾雨;向北眺望吴越之地,一片凄迷的风烟。
- “感怀触目还得句,但可娱戏那敢传”:
- 字词:“感怀”,有感于怀;“触目”,目光所及。
- 句意:看到眼前的景象有感而发写下诗句,只可用来自我娱乐,哪敢流传出去。
- “譬犹候虫与时鸟,自鸣自已真偶然”:
- 字词:“候虫”,随季节而生或发鸣声的昆虫;“时鸟”,应时而鸣的鸟。
- 句意:就像应时鸣叫的虫鸟一样,自己鸣叫又自己停止,真的是很偶然的事情。
- “岂知飘落广文耳,饰以妙语烦雕镌”:
- 字词:“广文”,指陈之元教授;“雕镌”,雕琢,这里指陈之元用妙语夸赞自己。
- 句意:哪里知道我的诗传到了您的耳中,还承蒙您用妙语来修饰夸赞。
- “与公平生未相识,一见倾心谁与易”:
- 字词:“倾心”,指对对方产生钦佩、爱慕之情;“易”,改变。
- 句意:和您平生未曾相识,但一见面就倾心相待,这种情谊谁也无法改变。
- “沙阳百里阻游从,注目寒空暮云碧”:
- 字词:“沙阳”,地名;“游从”,交往。
- 句意:沙阳距离这里有百里之遥,阻碍了我们的交往,我只能注目寒空,看着傍晚碧绿的云彩。
- “朅来邂逅慰所思,况得新诗飞霹雳”:
- 字词:“朅来”,前来;“邂逅”,偶然相遇;“霹雳”,形容陈之元的诗气势不凡。
- 句意:您前来与我偶然相遇,慰藉了我的思念之情,何况还带来了气势不凡的新诗。
- “我今归去隐梁谿,远迹江湖飬愚直”:
- 字词:“梁谿”,地名;“远迹”,远离尘世;“愚直”,愚笨刚直的性格。
- 句意:我如今要回去隐居在梁溪,远离尘世,在江湖中修养我愚笨刚直的性格。
- “看公白日上青霄,九万扶摇不劳力”:
- 字词:“青霄”,青天;“九万扶摇”,出自《庄子·逍遥游》,大鹏凭借旋风直上九万里高空,这里比喻陈之元仕途顺利。
- 句意:看着您平步青云,像大鹏凭借旋风直上九万里高空一样毫不费力。
现代译文
因为被贬官,我得以尽情游历林泉,
姑且用写诗来抒发心中的情怀。
满眼都是层层叠叠的青山,
碧波荡漾的溪水仿佛包容着天空。
南方连着海边的山岭,多雾多雨,
向北眺望吴越,一片凄迷的风烟。
看到眼前景象有感而发写下诗句,
只可自我娱乐,哪敢流传出去。
就像应时鸣叫的虫鸟,
自己鸣叫又自己停止,真是偶然。
哪里知道我的诗传到您耳中,
还承蒙您用妙语夸赞修饰。
和您平生未曾相识,
一见面就倾心相待,情谊无法改变。
沙阳距离百里,阻碍了我们的交往,
我只能注目寒空,看着傍晚的碧云。
您前来与我偶然相遇,慰藉了我的思念,
何况还带来了气势不凡的新诗。
我如今要回去隐居在梁溪,
远离尘世,修养我愚笨刚直的性格。
看着您平步青云,
像大鹏扶摇直上毫不费力。
创作背景
李纲是两宋之际抗金名臣。他一生多次被贬官。此诗具体创作时间不详,但应是他被贬期间所作。陈之元教授赠诗给他,他便写下这首诗酬答。在被贬的处境下,他既感慨自己的遭遇,又对与陈之元的相遇和情谊感到欣慰,同时对陈之元的前途充满期待。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗中“青岑叠叠山满眼,碧波湛湛溪涵天。南连海峤饶雾雨,北望吴越凄风烟”等句,描绘了被贬之地的山水景色,借景抒发了自己被贬后的复杂心境,既有对林泉之景的喜爱,也有对前途的迷茫和凄凉之感。
- 用典:“九万扶摇”运用了《庄子·逍遥游》中大鹏的典故,形象地表达了对陈之元仕途顺利、青云直上的美好祝愿,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。如“谪官因得穷林泉,陶写聊复资诗篇”直白地说出被贬后以诗自娱的生活状态。同时,在质朴中又不乏生动的描写,如“碧波湛湛溪涵天”,用“湛湛”“涵天”生动地描绘出溪水的清澈和开阔。
- 情感表达:情感丰富且层次分明。先写自己被贬后的生活和创作心态,接着表达对陈之元赠诗的感激和相见的情谊,最后在归隐的感慨中寄寓对友人的美好祝愿,将个人的遭遇、友情和对他人的期许融合在一起,使诗歌具有深厚的情感底蕴。
常见问题
《奉酬陈之元教授见赠次韵》的作者和朝代是什么?
《奉酬陈之元教授见赠次韵》的作者是李纲,页面按宋作品展示。
《奉酬陈之元教授见赠次韵》主要写了什么?
这首诗是李纲酬答陈之元教授赠诗之作。诗中先描述自己被贬官后寄情林泉、以诗自娱的生活,接着表达对陈之元赠诗的感激,又提及与陈之元虽未深交却一见倾心,最后表明自己将归隐江湖,同时对陈之元寄予青云直上的美好祝愿。
《奉酬陈之元教授见赠次韵》的创作背景是什么?
李纲是两宋之际抗金名臣。他一生多次被贬官。此诗具体创作时间不详,但应是他被贬期间所作。陈之元教授赠诗给他,他便写下这首诗酬答。在被贬的处境下,他既感慨自己的遭遇,又对与陈之元的相遇和情谊感到欣慰,同时对陈之元的前途充满期待。
《奉酬陈之元教授见赠次韵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗中“青岑叠叠山满眼,碧波湛湛溪涵天。南连海峤饶雾雨,北望吴越凄风烟”等句,描绘了被贬之地的山水景色,借景抒发了自己被贬后的复杂心境,既有对林泉之景的喜爱,也有对前途的迷茫和凄凉之感。 用典 :“九万扶摇”运用了《庄子·逍遥游》中大鹏的典故,形象地表达了对陈之元仕途顺利、青云直上的美好祝愿,使诗歌更具文化内涵和表现力。 语言特色 :...