寄顾子美提举

这首诗是李纲寄给顾子美的。诗中围绕顾子美失官之事展开，表达了对顾子美的劝慰，认为失官不必介怀，应坦然面对，还提及希望能与顾子美为邻，最后劝顾子美学会安心之法，随遇而安。

• “闻说年来亦失官，高怀应作等闲看”：
  • 字词：“闻说”，听说；“高怀”，高尚的情怀；“等闲”，平常。
  • 句意：听说你近年来也失去了官职，以你高尚的情怀应该把这当作平常事看待。
• “傥来本自非吾有，既往何须更返观”：
  • 字词：“傥来”，意外得来的东西，这里指官职；“既往”，已经过去的事；“返观”，回顾。
  • 句意：官职本就是意外得来并非自己本来拥有的，已经过去的事情何必再去回顾呢。
• “问舍梁谿欣共里，寄声闽岭慰南冠”：
  • 字词：“问舍”，询问房子，这里有打算定居之意；“梁谿”，地名；“共里”，做邻居；“寄声”，托人传话；“闽岭”，泛指福建一带的山岭；“南冠”，原指楚国囚犯，后泛指囚犯或南方人，这里可能指身处南方的顾子美。
  • 句意：我打算在梁谿定居，很高兴能与你做邻居，我托人从闽岭那边给你带话来安慰你。
• “请公学取安心法，一点安时在处安”：
  • 字词：“公”，对顾子美的尊称；“安心法”，让内心安定的方法；“一点”，指内心；“在处”，到处，处处。
  • 句意：请你学习让内心安定的方法，只要内心安定了，无论在哪里都能安然自在。

听说你近年来也失去了官职，
以你高尚情怀应把它当平常事。
官职本是意外所得并非我所有，
过去的事何必再去回顾思量。
我打算在梁谿定居盼与你为邻，
托人从闽岭那边带话安慰于你。
请你学习让内心安定的方法，
内心安定无论何处都能安然。

李纲生活在两宋之际，政治局势动荡，官员仕途多有起伏。顾子美失去官职，李纲写下此诗进行劝慰。具体创作时间虽难以精准确定，但从诗中内容可知是在顾子美失官之后，李纲可能也有退隐之意，故而有在梁谿定居与顾子美为邻的想法。

• 表现手法：
  • 说理与劝慰结合：诗中多处运用说理，如“傥来本自非吾有，既往何须更返观”，以理性的思考劝顾子美不要为失官之事耿耿于怀；同时又有直接的劝慰之语，如“请公学取安心法，一点安时在处安”，情理交融，增强了劝慰的效果。
• 语言特色：语言直白晓畅，没有过多的修饰，但情感真挚。用简洁的话语表达了对友人的关心和劝慰，如“闻说年来亦失官，高怀应作等闲看”，直接点明主题并给予劝慰。
• 情感表达：整首诗充满了对友人的关怀之情。通过表达自己与友人共居的想法以及劝友人安心之法，体现出李纲对顾子美的深厚情谊和真诚的关心。