桐江行赠江致一少府

这首诗是李纲赠给江致一少府的作品。诗中先表达了自己放浪江湖的志趣，接着描述了桐江之行的过程，包括候潮、行舟、夜宿等场景，展现了桐江一带奇绝的山水风光。最后借与故人相聚以及自身的感慨，表达了对仕途的豁达态度，强调以景物为吟哦对象，不计较出处穷通。

• “放浪江湖乃吾乐，羁束轩冕非所荣”：
  • 字词：“放浪”，放纵、不受拘束；“轩冕”，古代卿大夫的车服，借指官位爵禄。
  • 句意：在江湖间自由自在地生活是我的乐趣，被官位爵禄所束缚并非我所认为的荣耀。
• “谪官去为剑浦吏，鼓柁遂作桐江行”：
  • 字词：“谪官”，被贬官；“鼓柁”，划桨，这里指行船。
  • 句意：被贬官去做剑浦的官吏，于是划船开始了桐江之行。
• “舣舟浙岸候潮至，百越微茫烟水外”：
  • 字词：“舣舟”，船停靠岸边；“百越”，古代南方越人的总称，这里泛指南方地区。
  • 句意：船停靠在浙江岸边等待潮水到来，远方的百越之地在迷茫的烟水之外。
• “波横天际海倒流，喷雪惊雷声震地”：
  • 字词：“喷雪”，形容波涛涌起如喷溅的雪花；“惊雷”，形容潮水声音如雷。
  • 句意：波涛横在天边，海水好像在倒流，涌起的波涛如喷雪，声音如惊雷震动大地。
• “须臾风软潮已平，片帆去逐飞鸿轻”：
  • 字词：“须臾”，一会儿。
  • 句意：一会儿风变柔和，潮水已平静，船帆轻快地追逐着飞鸿前行。
• “櫂讴四起日西落，暮天杳杳惟参横”：
  • 字词：“櫂讴”，划船时的歌声；“杳杳”，深远的样子；“参横”，参星横斜，指夜深。
  • 句意：划船的歌声从四处响起，太阳西落，暮色中天空深远，只有参星横斜。
• “江山苍苍负残雪，江水茫茫浸寒月”：
  • 字词：“苍苍”，灰白色，形容江山的颜色；“浸”，浸泡。
  • 句意：江山带着残留的积雪呈现出苍灰色，茫茫江水浸泡着寒冷的月亮。
• “谁云逐客苦凄凉，今我斯游最奇绝”：
  • 字词：“逐客”，被贬谪流放的人。
  • 句意：谁说被贬谪的人生活凄苦悲凉，我如今的这次游历最为奇绝。
• “清晨弭櫂桐君庐，溪光山色世所无”：
  • 字词：“弭櫂”，停船；“桐君庐”，相传桐君为黄帝时人，结庐于桐树下，这里指桐君居住的地方。
  • 句意：清晨停船在桐君庐旁，这里的溪光山色是世间所没有的。
• “故人见我一笑粲，杀鸡为黍聊相娱”：
  • 字词：“粲”，露齿而笑；“为黍”，做黄米饭。
  • 句意：老朋友见到我露出灿烂的笑容，杀了鸡做了黄米饭来款待我。
• “嗟予仕宦等游戏，断梗飘蓬本无蒂”：
  • 字词：“断梗飘蓬”，折断的枝梗，飘飞的蓬草，比喻漂泊不定的生涯；“蒂”，花或瓜果跟枝茎相连的部分。
  • 句意：唉，我做官就像游戏一样，我的生涯就像断梗飘蓬没有根蒂。
• “但令景物供吟哦，出处穷通何足计”：
  • 字词：“出处”，出仕和隐居；“穷通”，穷困和显达。
  • 句意：只要有景物供我吟诗，出仕隐居、穷困显达又哪里值得计较呢。
• “此行幽讨殊未阑，满目叠叠皆云山”：
  • 字词：“幽讨”，探寻幽胜；“阑”，尽。
  • 句意：这次探寻幽胜还远远没有结束，满眼都是重重叠叠的云山。
• “鹭飞鱼跃石齿齿，今夜且宿严陵滩”：
  • 字词：“齿齿”，形容石头高低不平。
  • 句意：白鹭飞翔，鱼儿跳跃，石头高低不平，今夜暂且住在严陵滩。

在江湖中自由自在地生活是我的乐趣，
被官位爵禄束缚并非我所追求的荣耀。
被贬官去做剑浦的小吏，
划着船开始了桐江之旅。
船停靠在浙江岸边等待潮水到来，
远方百越之地在迷茫的烟水之外。
波涛横在天边，海水好似倒流，
涌起的波涛如喷雪，声音如惊雷震动大地。
一会儿风变柔和，潮水已平静，
船帆轻快地追逐着飞鸿前行。
划船的歌声四处响起，太阳西落，
暮色中天空深远，只有参星横斜。
江山带着残雪呈现苍灰色，
茫茫江水浸泡着寒冷的月亮。
谁说被贬的人生活凄苦悲凉，
我如今的这次游历最为奇绝。
清晨停船在桐君庐旁，
这里的溪光山色世间少有。
老朋友见到我露出灿烂笑容，
杀了鸡做黄米饭来款待我。
唉，我做官就像游戏一般，
生涯如断梗飘蓬没有根蒂。
只要有景物供我吟诗，
出仕隐居、穷困显达何足计较。
这次探寻幽胜还远未结束，
满眼都是重重叠叠的云山。
白鹭飞翔，鱼儿跳跃，石头高低不平，
今夜暂且住在严陵滩。

李纲是两宋之际的抗金名臣，一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间不详，但应是他被贬官期间所作。他在被贬为剑浦吏的途中，进行了桐江之行，在这次游历中，他被桐江的美景所吸引，同时也借景抒情，表达了自己对仕途的豁达态度。

• 表现手法：
  • 动静结合：诗中既有“波横天际海倒流，喷雪惊雷声震地”这样描写潮水汹涌的动态场景，也有“江山苍苍负残雪，江水茫茫浸寒月”这样描绘江山月色的静态画面，动静相衬，使诗歌富有节奏感和画面感。
  • 借景抒情：诗人通过描绘桐江的奇绝景色，如“溪光山色世所无”“满目叠叠皆云山”等，表达了自己对美景的喜爱和陶醉，同时也借景表达了自己对仕途的豁达态度，如“谁云逐客苦凄凉，今我斯游最奇绝”“出处穷通何足计”。
• 语言特色：语言流畅自然，生动形象。如“喷雪惊雷”“櫂讴四起”等词语，用形象的比喻和描写，使读者仿佛身临其境。同时，诗歌用词较为通俗易懂，却能准确地传达出诗人的情感和意境。
• 意境营造：诗人通过对桐江景色的描绘，营造出一种开阔、奇绝而又宁静的意境。从候潮时的波涛汹涌到行舟时的风平浪静，再到夜晚的江山月色，以及清晨的溪光山色，整个行程中的景色相互交织，构成了一幅美丽而又富有变化的画卷，让读者感受到诗人在游历中的心境变化，以及他对自然和人生的感悟。