园中读书

这首诗主要描述了诗人在园中读书的情景与心境。诗人为摆脱尘务干扰来到老圃读书，尽管遭遇睡魔困扰，但表达了摒弃俗物、专心读书的决心，同时流露出对时光流逝、自身未有所成的感慨，最后表明希望能有更多时间完成读书心愿。

• “南楼幽帘虽粗适，犹嫌尘务妨闲逸”：
  • 字词：“粗适”，大致舒适；“尘务”，世俗事务。
  • 句意：在南楼有幽静的帘子，虽然大致能让人感觉舒适，但还是嫌世俗事务妨碍了自己的悠闲安逸。
• “读书老圃四无人，啼鸟落花春寂寂”：
  • 字词：“老圃”，老菜圃，这里指园中幽静之地；“寂寂”，寂静的样子。
  • 句意：在老菜圃中读书，四周没有人，只有鸟儿啼叫、落花飘落，春天一片寂静。
• “试垂修绠汲义泉，更把长才𣃁玄窟”：
  • 字词：“修绠”，长绳；“义泉”，寓意知识的源泉；“长才”，长的工具；“𣃁”，挖掘；“玄窟”，深奥的知识之处。
  • 句意：试着垂下长绳汲取知识的源泉，再拿着长工具去挖掘深奥的知识。
• “已无俗物败人意，犹有睡魔入吾室”：
  • 字词：“败人意”，破坏人的兴致；“睡魔”，指让人困倦想睡觉的感觉。
  • 句意：已经没有世俗的事物来破坏我的兴致了，但还是有困意袭来。
• “且须时擎看山脰，不妨暂著穿花屐”：
  • 字词：“擎”，抬起；“脰”，脖子；“穿花屐”，穿着在花丛中行走的鞋子。
  • 句意：暂且不时地抬起头看看山，不妨暂时穿着鞋子到花丛中走走。
• “君平身世两相弃，韩子老大百无益”：
  • 字词：“君平”，指严君平，西汉隐士，以占卜为生，终身不仕；“韩子”，指韩愈，唐代文学家，一生仕途坎坷。
  • 句意：像严君平那样被身世所弃，像韩愈到老也觉得自己许多事没有益处。
• “但愿残生更几年，了我床头二三策”：
  • 字词：“残生”，余生；“策”，书籍。
  • 句意：只希望余生还能有几年时间，读完我床头的几本书。

南楼有幽静的帘子，大致还算舒适，
可还是嫌世俗事务妨碍了悠闲安逸。
在老菜圃中读书，四周空无一人，
鸟儿啼叫，落花飘零，春日一片寂静。
试着垂下长绳汲取知识的源泉，
再拿长工具去挖掘深奥的知识。
已经没有俗物破坏我的兴致，
可困意还是悄悄钻进我的房间。
暂且不时抬头看看远处的山峦，
不妨暂时穿着鞋到花丛中漫步。
像严君平被身世抛弃无所作为，
如韩愈到老觉得自己一事无成。
只希望余生还能有几年的时光，
读完我床头摆放的那几本书籍。

高斯得生活在南宋时期，南宋朝廷内忧外患，政治局势复杂。他一生仕途坎坷，曾多次被贬。这首诗具体创作时间难以明确，但从诗中可以看出，他可能是在经历了官场的纷扰后，渴望摆脱尘务，到园中静下心来读书，以寻求内心的宁静与知识的充实。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗的前四句描绘了园中读书的清幽环境，如“啼鸟落花春寂寂”，以寂静的春景衬托出诗人摆脱尘务后的闲适心境。后面又通过自身的感受和联想，将读书时的情景与感慨相结合。
  • 用典：运用了严君平和韩愈的典故，借严君平的身世表达自己不被世俗认可的感慨，借韩愈老大无成来抒发时光流逝、自己却未有所建树的惆怅。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂。如“已无俗物败人意，犹有睡魔入吾室”，以直白的语言描述自己读书时的状态，让读者容易产生共鸣。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、宁静而又略带惆怅的意境。园中寂静的环境，诗人读书的场景，以及他对自身境遇的感慨，共同构成了一个独特的意境，使读者能感受到诗人在读书时内心的复杂情感。