这首诗是苏洵回复陈公美的作品。诗中先回忆了与陈公美年少时的深厚情谊,接着叙述分别后的经历,包括各自的生活变化、遭遇的困难,表达了岁月流逝、人事变迁的感慨。最后写意外相逢的喜悦,以及对陈公美赠诗的回应。
答陈公美
百年能几何,十载不得偕。
念昔居乡里,游处了无猜。
饮食不相舍,谈笑久所陪。
拜君以为兄,分蜜谁能开。
齿发俱未老,未至衰与颓。
我子在襁褓,君犹无婴孩。
君后独舍去,为吏天一涯。
我又厌奔走,远引不复来。
岁月杳难恃,区区老吾侪。
况从与君别,多事岁若排。
心力不能救,衰病侵骨骸。
二子皆已冠,如吾苦无才。
君亦已有嗣,骨目秀且佳。
人事知几变,会合终不谐。
昨者本不出,豪杰苦自咍。
郁郁自不乐,谁为子悲哀。
翻然感其说,东走陵巅崖。
不意君在此,得春笑与诙。
君颜蔚如故,大噱飞尘灰。
我老应可怪,白髭生两腮。
新句辱先赠,古诗许见推。
贤俊非独步,故旧每所乖。
作诗报嘉贶,亦聊以相催。
简要说明
逐句注释
- “少壮事已远,旧交良可怀”:
- 字词:“良”,很;“可怀”,值得怀念。
- 句意:年少时的事情已经过去很久了,旧日的朋友很值得怀念。
- “百年能几何,十载不得偕”:
- 字词:“几何”,多久;“偕”,在一起。
- 句意:人生百年能有多长时间,我们十年都没能在一起相聚。
- “念昔居乡里,游处了无猜”:
- 字词:“游处”,交往相处;“了无猜”,毫无猜疑,关系亲密。
- 句意:回忆过去居住在乡里的时候,我们交往相处毫无猜疑。
- “饮食不相舍,谈笑久所陪”:
- 字词:“不相舍”,不分离。
- 句意:吃饭的时候都不分开,长久地在一起谈笑相伴。
- “拜君以为兄,分蜜谁能开”:
- 字词:“分蜜谁能开”,比喻友情深厚,难以分割。
- 句意:我拜您为兄长,我们的情谊就像蜂蜜一样紧密,谁也无法分开。
- “齿发俱未老,未至衰与颓”:
- 字词:“齿发”,牙齿和头发,代指年龄。
- 句意:那时我们牙齿和头发都还未显衰老,还没到衰败颓唐的时候。
- “我子在襁褓,君犹无婴孩”:
- 字词:“襁褓”,包裹婴儿的被子和带子。
- 句意:我的孩子还在襁褓之中,您还没有孩子。
- “君后独舍去,为吏天一涯”:
- 字词:“舍去”,离开;“天一涯”,天涯海角,指很远的地方。
- 句意:后来您独自离开,到天涯海角去做官。
- “我又厌奔走,远引不复来”:
- 字词:“远引”,远避;“不复来”,不再回来。
- 句意:我又厌倦了四处奔走,就远远地避开不再回来。
- “岁月杳难恃,区区老吾侪”:
- 字词:“杳难恃”,渺茫难以依靠;“区区”,形容自己渺小;“吾侪”,我们。
- 句意:岁月渺茫难以依靠,我们这些人都渐渐老去。
- “况从与君别,多事岁若排”:
- 字词:“多事岁若排”,多年来事情一件接着一件。
- 句意:况且自从和您分别后,多年来事情一件接着一件。
- “心力不能救,衰病侵骨骸”:
- 字词:“心力”,精神和体力;“侵骨骸”,侵害到身体。
- 句意:精神和体力都无法挽救现状,衰老和疾病侵害到了身体。
- “二子皆已冠,如吾苦无才”:
- 字词:“冠”,古代男子二十岁行冠礼,表示成年。
- 句意:我的两个儿子都已经成年了,像我一样苦于没有才华。
- “君亦已有嗣,骨目秀且佳”:
- 字词:“嗣”,子嗣;“骨目”,相貌。
- 句意:您也已经有了子嗣,相貌清秀而且出众。
- “人事知几变,会合终不谐”:
- 字词:“人事”,人世间的事情;“会合”,相聚;“不谐”,不顺利。
- 句意:人世间的事情不知道变了多少,我们相聚的事情始终不顺利。
- “昨者本不出,豪杰苦自咍”:
- 字词:“豪杰”,这里指朋友;“咍”,嗤笑。
- 句意:昨天本来不想出门,朋友们苦苦嘲笑我。
- “郁郁自不乐,谁为子悲哀”:
- 字词:“郁郁”,闷闷不乐的样子。
- 句意:我闷闷不乐,谁会为我悲哀呢。
- “翻然感其说,东走陵巅崖”:
- 字词:“翻然”,突然改变;“陵巅崖”,翻越山巅。
- 句意:突然被他们的话打动,向东翻越山巅。
- “不意君在此,得春笑与诙”:
- 字词:“不意”,没想到;“笑与诙”,欢笑和诙谐。
- 句意:没想到您在这里,我们相逢充满欢笑和诙谐。
- “君颜蔚如故,大噱飞尘灰”:
- 字词:“蔚如故”,依然如故;“大噱”,大笑。
- 句意:您的容颜依然如故,大笑的时候扬起了灰尘。
- “我老应可怪,白髭生两腮”:
- 字词:“髭”,胡子;“腮”,脸颊。
- 句意:我衰老的样子应该很奇怪吧,两颊都生出了白胡子。
- “新句辱先赠,古诗许见推”:
- 字词:“辱”,谦辞,表示承蒙;“见推”,被推崇。
- 句意:承蒙您先赠给我新诗,还在古诗方面推崇我。
- “贤俊非独步,故旧每所乖”:
- 字词:“贤俊”,贤能杰出的人;“独步”,独一无二;“乖”,背离。
- 句意:贤能杰出的人并非独一无二,老朋友却常常不能相聚。
- “作诗报嘉贶,亦聊以相催”:
- 字词:“嘉贶”,美好的馈赠,指陈公美的赠诗;“相催”,互相勉励。
- 句意:我作诗来回报您美好的馈赠,也借此互相勉励。
现代译文
年少时的往事已遥远难追,
旧日的朋友实在令人怀念。
人生百年又能有多少时光,
我们十年都没能相聚在一起。
回忆过去住在乡里的时候,
我们交往相处毫无猜疑隔阂。
吃饭时都舍不得彼此分开,
长久相伴着一起谈笑欢乐。
我拜您为兄长情谊深似海,
就像蜂蜜融合谁也分不开。
那时我们都还没显出衰老,
还没到衰败颓唐的年纪。
我的孩子还在襁褓之中呢,
您那时还没有自己的婴孩。
后来您独自离开去远方了,
到天涯海角去把官儿来当。
我又厌烦了四处奔走漂泊,
远远避开不再回到这地方。
岁月渺茫难以让人去依靠,
我们这些人都渐渐已变老。
况且自从和您分别之后啊,
多年来事情一件接着一件。
精神体力都难挽救这现状,
衰老疾病侵害到我的身体。
我的两个儿子都已经成年,
像我一样苦于没有那才华。
您也已经有了可爱的子嗣,
相貌清秀出众真是很不错。
人世间的事情不知变多少,
我们相聚之事始终不顺利。
昨天本来我是不想出家门,
朋友们苦苦嘲笑我没出息。
我整天闷闷不乐心情不爽,
又有谁会为我感到悲哀呢。
突然被他们的话打动了我,
向东翻越那高高的山巅啊。
没想到您竟然在这里相逢,
我们相逢充满欢笑和诙谐。
您的容颜依然和从前一样,
大笑的时候扬起一片灰尘。
我衰老的样子应该很奇怪,
两颊都已经生出了白胡子。
承蒙您先赠给我新诗佳作,
还在古诗方面对我很推崇。
贤能杰出的人并非独一个,
老朋友却常常不能再相聚。
我作诗回报您美好的馈赠,
也借此来和您互相来勉励。
创作背景
苏洵生活在北宋时期,早期他曾游历四方,后来专心于学问。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容可知,是他与老友陈公美分别多年后意外相逢时所作。苏洵在这期间经历了生活的起伏,儿子们也已长大,岁月变迁,此次相逢触发了他诸多感慨,于是写下此诗回复陈公美。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中运用了今昔对比,如回忆年少时“饮饮食不相舍,谈笑久所陪”的亲密无间,与如今“十载不得偕”“会合终不谐”的长久分离形成鲜明对比,突出了岁月流逝、人事变迁的感慨。
- 叙事与抒情结合:先叙述与陈公美年少时的交往、分别后的经历,最后抒发相逢的喜悦和对陈公美赠诗的回应,使情感表达自然而真挚。
- 语言特色:语言质朴自然,用通俗易懂的语言表达深厚的情感,如“我老应可怪,白髭生两腮”直白地写出自己衰老的模样,毫无雕琢之感,却能真切地传达出岁月的沧桑。
- 情感表达:情感丰富而深沉,既有对旧日友情的怀念,又有对岁月流逝、人生变化的感慨,还有相逢时的喜悦以及朋友间相互勉励的情谊,多种情感交织在一起,使诗歌具有很强的感染力。
常见问题
《答陈公美》的作者和朝代是什么?
《答陈公美》的作者是苏洵,页面按宋作品展示。
《答陈公美》主要写了什么?
这首诗是苏洵回复陈公美的作品。诗中先回忆了与陈公美年少时的深厚情谊,接着叙述分别后的经历,包括各自的生活变化、遭遇的困难,表达了岁月流逝、人事变迁的感慨。最后写意外相逢的喜悦,以及对陈公美赠诗的回应。
《答陈公美》的创作背景是什么?
苏洵生活在北宋时期,早期他曾游历四方,后来专心于学问。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容可知,是他与老友陈公美分别多年后意外相逢时所作。苏洵在这期间经历了生活的起伏,儿子们也已长大,岁月变迁,此次相逢触发了他诸多感慨,于是写下此诗回复陈公美。
《答陈公美》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中运用了今昔对比,如回忆年少时“饮饮食不相舍,谈笑久所陪”的亲密无间,与如今“十载不得偕”“会合终不谐”的长久分离形成鲜明对比,突出了岁月流逝、人事变迁的感慨。 叙事与抒情结合 :先叙述与陈公美年少时的交往、分别后的经历,最后抒发相逢的喜悦和对陈公美赠诗的回应,使情感表达自然而真挚。 语言特色 :语言质朴自然,用通俗易懂的语言表达深厚...