朝日载升

此诗描绘了清晨时分民众各司其职、安居乐业的景象，展现出社会的和谐与生机。诗人由此反观自身，感慨自己孤独无所作为，表达了对自身处境的迷茫和对未来的困惑。

• “朝日载升，薨薨伊氓”：
  • 字词：“载”，开始；“升”，同“升”；“薨薨”，象声词，这里形容人群劳作的声音；“伊”，助词；“氓”，百姓。
  • 句意：早晨太阳开始升起，百姓们忙碌劳作，发出一片嘈杂的声音。
• “于室有绩，于野有耕”：
  • 字词：“室”，房屋，这里指室内；“绩”，把麻搓成线，泛指纺织；“野”，田野。
  • 句意：在室内有妇女织布，在田野里有农民耕种。
• “于涂有商，于边有征”：
  • 字词：“涂”，同“途”，道路；“商”，商人；“边”，边疆；“征”，出征、戍边。
  • 句意：在道路上有商人在做买卖，在边疆有士兵在戍守征战。
• “天生斯民，相养以宁”：
  • 字词：“斯民”，这些百姓；“相养”，相互供养、依存；“宁”，安宁。
  • 句意：上天孕育了这些百姓，让他们相互依存、安居乐业。
• “嗟我何为，踽踽无营”：
  • 字词：“嗟”，感叹词；“踽踽”，形容独自走路孤零零的样子；“营”，经营、作为。
  • 句意：可叹我在做什么呢，孤独地无所作为。
• “初孰与我，今孰主我”：
  • 字词：“初”，当初；“与”，陪伴；“主”，主宰。
  • 句意：当初谁陪伴着我，如今谁来主宰我的命运。
• “我将往问，安所处我”：
  • 字词：“往问”，前去询问；“安”，哪里；“处”，安置。
  • 句意：我将要前去询问，哪里才是安置我的地方。

早晨太阳开始升起，
百姓们劳作声响成一片。
室内有妇女在织布，
田野里农民辛勤耕种。
道路上商人们在交易，
边疆有士兵在征战。
上天孕育了这些百姓，
让他们相互依存得安宁。
可叹我到底在做什么，
孤独地无所作为度光阴。
当初是谁陪伴着我，
如今又是谁主宰我命运。
我要前去询问个究竟，
哪里才是我的安身地。

苏洵生活在北宋时期，当时社会表面繁荣，但也面临着诸多问题，如政治上的冗官、冗兵、冗费，边疆的辽和西夏的威胁等。苏洵年轻时游荡不学，后发愤读书，却多次科举不第。这首诗具体创作时间不详，但应是他在人生某个阶段，看到社会上人们各有其业、各安其分，而自己却仕途不顺、无所建树时有感而发，表达了他对自身境遇的感慨和对未来出路的迷茫。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前半部分描绘了民众忙碌有序、安居乐业的景象，后半部分则写自己孤独无营、迷茫困惑，两者形成鲜明对比，更突出了诗人内心的失落和无奈。
  • 设问：“初孰与我，今孰主我”“我将往问，安所处我”运用设问的手法，直接抒发了诗人对自身处境的思考和对未来的疑问，增强了诗歌的情感表达。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多的修饰，但却能真切地传达出诗人的情感。如“朝日载升，薨薨伊氓”用简洁的语言描绘出清晨热闹的场景，“嗟我何为，踽踽无营”直白地表达出自己的感慨。
• 意境营造：通过对社会生活场景的描写和自身心境的抒发，营造出一种既充满生机又略带迷茫的意境。前半部分的社会景象充满活力，而后半部分诗人的自我感慨则给整首诗增添了一抹惆怅的色彩，使读者能深刻感受到诗人内心的矛盾与困惑。