谢赐御书诗五言十二韵

这首诗是苏颂为感谢皇帝赏赐御书而作。诗中高度赞扬了皇帝的学识与文采，表达了自己获赐御书的荣幸之感，同时也表明会勤勉学习，以报答皇帝的仁爱。

• “圣学天攸纵，宸文日又新”：
  • 字词：“圣学”，指皇帝的学问；“攸”，所；“宸文”，皇帝的文章。
  • 句意：皇帝的学问是上天所赋予和放纵发展的，其文章每日都有新的进步。
• “因摛镂牙管，分赐挈囊臣”：
  • 字词：“摛”，铺陈、舒展，这里指书写；“镂牙管”，雕刻精美的象牙笔管，代指笔；“挈囊臣”，指近臣。
  • 句意：皇帝用精美的笔书写后，将御书分赐给近臣。
• “玉几翻经暇，瑶宫锡宴辰”：
  • 字词：“玉几”，玉饰的几案；“翻经”，翻阅经书；“瑶宫”，华丽的宫殿；“锡宴”，赐宴。
  • 句意：皇帝在玉几旁翻阅经书的闲暇之时，在华丽的宫殿举行赐宴之日。
• “清躬忘旰食，睿藻出丝纶”：
  • 字词：“清躬”，指皇帝自身；“旰食”，晚食，指因政务繁忙而不能按时吃饭；“睿藻”，皇帝的文章；“丝纶”，帝王的诏书。
  • 句意：皇帝自身忙于政务忘记吃饭，其华美的文章如同诏书一般流出。
• “才赏唐词客，人称贺季真”：
  • 字词：“唐词客”，唐代的文人；“贺季真”，即贺知章，唐代诗人、书法家。
  • 句意：皇帝的才华可与唐代文人相媲美，人们将其比作贺知章。
• “开编掇风什，洒翰落霜筠”：
  • 字词：“开编”，打开书本；“掇”，选取；“风什”，《诗经》中的国风与雅颂，泛指诗歌；“洒翰”，挥笔；“霜筠”，指竹，这里可能指写有文字的竹简或纸张。
  • 句意：皇帝打开书本选取诗歌题材，挥笔书写如同落在竹上一般流畅。
• “楷法前无古，书评妙入神”：
  • 字词：“楷法”，楷书的笔法；“书评”，对书法的评价。
  • 句意：皇帝的楷书笔法超越古人，对其书法的评价精妙入神。
• “良惭孤陋甚，获对宠光频”：
  • 字词：“良惭”，非常惭愧；“孤陋”，学识浅陋；“宠光”，恩宠荣耀。
  • 句意：我非常惭愧自己学识浅陋，却多次获得皇帝的恩宠荣耀。
• “得异登床诮，藏过韫匵珍”：
  • 字词：“登床诮”，据《世说新语》记载，王蓝田性急，吃鸡蛋时因不得法而发怒将鸡蛋扔到地上，被人嘲笑，这里可能表示不当获得的嘲讽；“韫匵”，藏在柜子里。
  • 句意：我获得御书不同于会被人嘲讽的不当之举，我会像珍藏宝贝一样把它藏好。
• “护持同始卒，荷戴等穹旻”：
  • 字词：“护持”，保护维持；“始卒”，始终；“荷戴”，感恩戴德；“穹旻”，天空。
  • 句意：我会始终保护好御书，感恩戴德之情如同天空一样广阔。
• “职幸联簪笔，忧常念负薪”：
  • 字词：“簪笔”，古代近臣把笔插在帽子上以备随时记事，这里指自己担任官职；“负薪”，背柴，指疾病。
  • 句意：我有幸担任官职，却常常担忧自己身体有病不能尽职。
• “惟勤黄卷业，仰答大君仁”：
  • 字词：“黄卷”，书籍；“大君”，指皇帝。
  • 句意：我只有勤勉于读书学习，以报答皇帝的仁爱。

皇帝的学问是上天赋予且不断发展的，
其文章每日都有新的气象。
用精美的笔书写后，
将御书分赐给我们这些近臣。
皇帝在玉几旁翻阅经书的闲暇，
在华丽宫殿赐宴的时刻。
自身忙于政务忘记吃饭，
华美的文章如诏书般流出。
皇帝的才华堪比唐代文人，
人们将其比作贺知章。
打开书本选取诗歌题材，
挥笔书写流畅自如。
楷书笔法超越古人，
对其书法评价精妙入神。
我非常惭愧自己学识浅陋，
却多次获得皇帝的恩宠。
我获得御书并非不当之举，
会像珍藏宝贝一样藏好它。
我会始终保护好御书，
感恩之情如天空般广阔。
我有幸担任官职，
却常担忧自己身体有病。
我只有勤勉读书，
以报答皇帝的仁爱。

苏颂生活在北宋时期，他历经仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，为官多年。这首诗创作于皇帝赏赐他御书之后，具体时间难以精准确定。皇帝赏赐御书是一种恩宠的体现，苏颂通过这首诗表达对皇帝的感激与忠诚。

• 表现手法：
  • 赞颂手法：全诗以赞颂皇帝为主，从皇帝的学问、文采、书法等多个方面进行赞美，如“圣学天攸纵，宸文日又新”“楷法前无古，书评妙入神”等句，直接表达对皇帝的敬仰。
  • 用典手法：诗中运用了“贺季真”“登床诮”等典故，丰富了诗歌的内涵，增添了文化底蕴。如用贺知章来比喻皇帝的才华，使读者更能直观地感受到皇帝的文学素养。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合这一题材的特点。用词精准，如“纵”“摛”“翻”等动词的使用，生动地描绘出皇帝的行为状态。
• 情感表达：情感真挚，既表达了对皇帝的赞美与感激之情，又体现出自己的谦逊与忠诚。如“良惭孤陋甚，获对宠光频”“惟勤黄卷业，仰答大君仁”等句，将自己的心境和态度清晰地展现出来。