用田倅韵答孙勉教授二首 其一

· 陆佃

浅红深紫旋教移,直待开无空阙时。
花十八中看蹋鞠,玉东西外听扬卮。
笙歌船舫天围合,灯火楼台月上迟。
顾我若非乡曲远,定应长占此州知。

简要说明

这首诗描绘了一场热闹的赏花盛会场景,展现了花团锦簇、笙歌鼎沸、灯火辉煌的景象,表达了诗人对这一盛会的喜爱和向往之情,同时流露出因与当地乡曲关系疏远而不能长久留于此地尽情享受的遗憾。

逐句注释

  • “浅红深紫旋教移,直待开无空阙时”:
    • 字词:“浅红深紫”,指代各种颜色的花朵;“旋教移”,马上让人移栽;“空阙”,空缺、间隙。
    • 句意:马上让人把各种颜色的花移栽过来,一直等到它们全部盛开、没有一点空隙的时候。
  • “花十八中看蹋鞠,玉东西外听扬卮”:
    • 字词:“花十八”,可能是指花丛的一个特定区域或布局;“蹋鞠”,古代的一种足球运动;“玉东西”,指精美的酒杯;“扬卮”,举杯饮酒。
    • 句意:在名为“花十八”的花丛中观看人们踢足球,在摆放着精美酒杯的地方外面能听到人们举杯饮酒的声音。
  • “笙歌船舫天围合,灯火楼台月上迟”:
    • 字词:“笙歌”,泛指奏乐唱歌;“船舫”,船只;“天围合”,形容天空仿佛将周围的景象围合起来;“月上迟”,月亮升起得晚。
    • 句意:载着奏乐唱歌之人的船只仿佛被天空围合起来,灯火通明的楼台边月亮迟迟没有升起。
  • “顾我若非乡曲远,定应长占此州知”:
    • 字词:“顾我”,想到我;“乡曲”,故乡、乡亲;“长占”,长久占据、停留;“州知”,州的知晓、熟悉,这里可理解为能长久享受这个州的美好。
    • 句意:想到我如果不是因为与当地乡亲关系疏远,一定会长久地停留在这里尽情享受这一切。

现代译文

马上让人移栽来浅红深紫的花朵,
一直等到它们盛开得没有空隙。
在“花十八”花丛中观看踢足球,
在酒杯摆放处外听到举杯声起。
载着笙歌的船舫被天空围合,
灯火辉煌的楼台边月亮来迟。
想到我若不是与乡曲关系远,
定会长久留此享受这州之美。

创作背景

陆佃生活在北宋时期,他与田倅、孙勉教授等人有一定的交往。这首诗是他用田倅的韵脚来回答孙勉教授的。具体创作场景可能是当地举办了一场盛大的赏花活动,活动中有踢足球、饮酒作乐、乘船游玩等项目,场面热闹非凡。陆佃身处其中,有感而发创作了此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 动静结合:诗中既有“花十八中看蹋鞠”“笙歌船舫”等动态场景的描写,展现出活动的热闹与活力;又有“浅红深紫”的花朵静态画面,动静相衬,使诗歌画面丰富生动。
    • 视觉与听觉结合:“浅红深紫”“灯火楼台”是视觉描写,“笙歌”“听扬卮”是听觉描写,从不同感官角度描绘出盛会的热闹场景,增强了诗歌的感染力。
  • 语言特色:语言优美流畅,如“浅红深紫”“玉东西”等词语,色彩鲜明,富有美感,生动地描绘出花朵的艳丽和酒杯的精美。同时,诗句对仗较为工整,如“花十八中看蹋鞠,玉东西外听扬卮”,体现了诗歌的韵律美和形式美。
  • 意境营造:通过对赏花盛会热闹场景的描绘,营造出一种欢快、热烈的氛围。诗的前六句极力渲染活动的盛大和美好,后两句则笔锋一转,流露出因乡曲关系而不能长久享受的遗憾,使整首诗的意境更加丰富深沉。

常见问题

《用田倅韵答孙勉教授二首 其一》的作者和朝代是什么?

《用田倅韵答孙勉教授二首 其一》的作者是陆佃,页面按宋作品展示。

《用田倅韵答孙勉教授二首 其一》主要写了什么?

这首诗描绘了一场热闹的赏花盛会场景,展现了花团锦簇、笙歌鼎沸、灯火辉煌的景象,表达了诗人对这一盛会的喜爱和向往之情,同时流露出因与当地乡曲关系疏远而不能长久留于此地尽情享受的遗憾。

《用田倅韵答孙勉教授二首 其一》的创作背景是什么?

陆佃生活在北宋时期,他与田倅、孙勉教授等人有一定的交往。这首诗是他用田倅的韵脚来回答孙勉教授的。具体创作场景可能是当地举办了一场盛大的赏花活动,活动中有踢足球、饮酒作乐、乘船游玩等项目,场面热闹非凡。陆佃身处其中,有感而发创作了此诗。

《用田倅韵答孙勉教授二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 动静结合 :诗中既有“花十八中看蹋鞠”“笙歌船舫”等动态场景的描写,展现出活动的热闹与活力;又有“浅红深紫”的花朵静态画面,动静相衬,使诗歌画面丰富生动。 视觉与听觉结合 :“浅红深紫”“灯火楼台”是视觉描写,“笙歌”“听扬卮”是听觉描写,从不同感官角度描绘出盛会的热闹场景,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言优美流畅,如“浅红深紫”“玉东西...