送诸张

· 陆佃

就学经年客会稽,父兄应久怪归迟。
故知子学优来日,想得人看胜旧时。
食蔗已甘佳境近,为山才止素功亏。
少年况有修身志,莫为区区应举移。

简要说明

这首诗是陆佃送姓张的诸位学子之作,表达了对学子们学有所成的期待与鼓励。诗中既有对学子们在外求学时间长久的理解,又肯定了他们学业进步后的风采,还通过比喻告诫他们不可半途而废,最后鼓励他们坚守修身之志,不要被科举应试所迷惑。

逐句注释

  • “就学经年客会稽,父兄应久怪归迟”:
    • 字词:“经年”,经过一年或若干年;“会稽”,古地名;“怪”,责怪。
    • 句意:你们到会稽求学已经过了很长时间,父兄们应该早就责怪你们回来得太晚了。
  • “故知子学优来日,想得人看胜旧时”:
    • 字词:“优来日”,未来学业会更加优秀;“胜旧时”,比过去更出色。
    • 句意:所以我知道你们未来学业会更加优秀,想来人们看到你们会觉得比过去更出色。
  • “食蔗已甘佳境近,为山才止素功亏”:
    • 字词:“食蔗已甘”,用“渐入佳境”的典故,相传顾恺之吃甘蔗从末梢吃起,说这样渐入佳境;“为山才止”,出自《论语·子罕》“譬如为山,未成一篑,止,吾止也”,意为堆山只欠一筐土而停止,比喻功败垂成。
    • 句意:你们求学就像吃甘蔗一样已经尝到甜味,美好的境界就要来临了,如果此时停止就像堆山只差一筐土却放弃,以往的功夫就白费了。
  • “少年况有修身志,莫为区区应举移”:
    • 字词:“修身志”,修养自身品德的志向;“区区”,微不足道;“应举”,参加科举考试。
    • 句意:你们这些少年况且有修养自身品德的志向,不要因为微不足道的科举考试而改变。

现代译文

你们到会稽求学已经过了多年,
父兄们想必早就怪你们回来晚。
我知道你们未来学业会更优秀,
想来人们见你们比过去更不凡。
求学如食蔗已尝到甜美的味道,
美好境界临近可别半途而废啊。
少年们本就有修身养德的志向,
莫被小小的科举考试改变初衷。

创作背景

陆佃生活在北宋时期,当时科举制度是文人进入仕途的重要途径,但同时社会也重视个人的品德修养。这首诗创作于陆佃送姓张的学子们求学归来或继续求学之时,他以长辈和师长的身份,表达对学子们的关怀与期望,希望他们能在追求科举功名的同时,不忘修身养性,坚持学业。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“食蔗已甘”和“为山才止”两个典故,“食蔗已甘”形象地比喻学子们求学已经取得了一定成果,即将迎来更好的阶段;“为山才止”则告诫学子们不可半途而废,增强了诗歌的说服力和文化内涵。
    • 对比:“故知子学优来日,想得人看胜旧时”通过对比学子们的过去和未来,突出了对他们学业进步的期待,激励他们继续努力。
  • 语言特色:语言质朴平实,亲切自然,如同长辈与晚辈的亲切交谈,没有华丽的辞藻堆砌,但却充满了真挚的情感和殷切的期望,使学子们能够深刻理解诗中的劝诫之意。
  • 意境营造:整首诗营造出一种温暖、鼓励的意境,既有对学子们学业的肯定和期待,又有对他们的劝诫和引导,让学子们在感受到关怀的同时,也能明确自己的方向,坚定自己的志向。

常见问题

《送诸张》的作者和朝代是什么?

《送诸张》的作者是陆佃,页面按宋作品展示。

《送诸张》主要写了什么?

这首诗是陆佃送姓张的诸位学子之作,表达了对学子们学有所成的期待与鼓励。诗中既有对学子们在外求学时间长久的理解,又肯定了他们学业进步后的风采,还通过比喻告诫他们不可半途而废,最后鼓励他们坚守修身之志,不要被科举应试所迷惑。

《送诸张》的创作背景是什么?

陆佃生活在北宋时期,当时科举制度是文人进入仕途的重要途径,但同时社会也重视个人的品德修养。这首诗创作于陆佃送姓张的学子们求学归来或继续求学之时,他以长辈和师长的身份,表达对学子们的关怀与期望,希望他们能在追求科举功名的同时,不忘修身养性,坚持学业。

《送诸张》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“食蔗已甘”和“为山才止”两个典故,“食蔗已甘”形象地比喻学子们求学已经取得了一定成果,即将迎来更好的阶段;“为山才止”则告诫学子们不可半途而废,增强了诗歌的说服力和文化内涵。 对比 :“故知子学优来日,想得人看胜旧时”通过对比学子们的过去和未来,突出了对他们学业进步的期待,激励他们继续努力。 语言特色 :语言质朴平实,亲切自...