和应之檐雀

这首诗围绕群儿探取雀雏，雀母悲鸣之事展开，以鸟的爱子之情为切入点，提出疑问：人为何会弃子于道边，推测人弃子必然有缘由，表达了诗人对弃子现象的关注与思考。

• “群儿探雀雏，雀母悲且鸣”：
  • 字词：“探”，掏取；“雀雏”，幼雀。
  • 句意：一群孩子去掏取幼雀，雀妈妈悲伤地鸣叫着。
• “万物虽异性，爱子均一情”：
  • 字词：“异性”，不同的天性；“均一情”，同样的情感。
  • 句意：世间万物虽然天性各不相同，但爱护子女的情感是一样的。
• “母心于子谁不怜，尔胡弃子当路边”：
  • 字词：“尔”，你，这里泛指人；“胡”，为什么；“当”，在。
  • 句意：母亲对子女谁能不怜爱呢，你为什么把孩子丢弃在路边？
• “谅非人情不如鸟，使之至此必有原”：
  • 字词：“谅”，料想；“原”，缘由，原因。
  • 句意：想来并非是人的情感不如鸟，让他们做出这样的事一定是有原因的。

一群孩子去掏取幼雀，
雀妈妈悲伤地啼鸣不停。
世间万物天性虽各不同，
但爱护子女的情感相同。
母亲对子女谁能不疼爱，
你为何把孩子丢在路边？
想来并非人不如鸟多情，
让他们这么做必有隐情。

张耒生活在北宋时期，当时社会虽然表面繁荣，但也存在着诸多社会问题，如贫富差距、百姓生活困苦等。此诗具体创作时间不详，但可以推测诗人是在看到社会上存在的弃子现象后，由鸟的爱子之情联想到人的弃子行为，从而创作了这首诗，表达对社会现象的关注和对弃子背后原因的思考。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中以鸟的爱子之情与人的弃子行为形成鲜明对比，用鸟的有情衬托人的“无情”，引发读者对人弃子行为的关注和思考。
  • 设问：“母心于子谁不怜，尔胡弃子当路边”通过设问的方式，直接表达出诗人的疑问，增强了诗歌的表现力和感染力，同时也引导读者深入思考弃子现象背后的原因。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，以直白的语言表达深刻的情感和思考，使诗歌具有很强的现实针对性和感染力，易于读者理解和接受。
• 主题表达：诗歌由鸟及人，从自然现象延伸到社会现象，小中见大，通过对鸟爱幼的描写，反映出社会上存在的弃子这一令人痛心的问题，并推测背后必有隐情，体现了诗人对社会底层人民的同情和对社会问题的深刻洞察。