赠李德载二首 其二

· 张耒

长翁波涛万顷陂,少翁巉秀千寻麓。
黄郎萧萧日下鹤,陈子峭峭霜中竹。
秦文蒨藻舒桃李,晁论峥嵘走金玉。
六公文字满人间,君欲高飞附鸿鹄。

简要说明

这首诗是张耒赠给李德载的,诗中分别赞美了长翁、少翁、黄郎、陈子、秦文、晁论六位文人的才华和风采,将他们比作不同的自然事物,生动形象地展现出他们各自的特点。最后鼓励李德载与这些优秀文人一同高飞,追求文学上的成就。

逐句注释

  • “长翁波涛万顷陂,少翁巉秀千寻麓”:
    • 字词:“陂”,池塘,这里指广阔的水面;“巉秀”,高峻秀丽;“寻”,古代长度单位,八尺为一寻。
    • 句意:长翁的才华如同波涛汹涌的万顷池塘,少翁的才学好似高峻秀丽的千丈山麓。
  • “黄郎萧萧日下鹤,陈子峭峭霜中竹”:
    • 字词:“萧萧”,形容潇洒、超逸的样子;“峭峭”,形容刚直、挺拔的样子。
    • 句意:黄郎潇洒得如同阳光下的仙鹤,陈子刚直得好似霜雪中的竹子。
  • “秦文蒨藻舒桃李,晁论峥嵘走金玉”:
    • 字词:“蒨藻”,华丽的辞藻;“峥嵘”,形容卓越、不凡;“走金玉”,形容文章华美,如金玉般动人。
    • 句意:秦文的文章辞藻华丽,如桃李般舒展绽放;晁论的论述卓越不凡,如金玉般光彩夺目。
  • “六公文字满人间,君欲高飞附鸿鹄”:
    • 字词:“鸿鹄”,天鹅,常用来比喻志向远大的人。
    • 句意:这六位文人的文章传遍人间,你若想高飞,就追随他们这些志向远大的人吧。

现代译文

长翁的才学如万顷波涛的池塘,
少翁的学识似千丈高峻的山麓。
黄郎潇洒如同阳光下的仙鹤,
陈子刚直好似霜雪中的翠竹。
秦文的文章辞藻像桃李般绽放,
晁论的论述如金玉般光彩飞扬。
这六位文人的文字传遍人间,
你若想高飞就追随鸿鹄身旁。

创作背景

张耒是北宋时期重要的文学家,“苏门四学士”之一。他与当时许多文人交往密切。这首诗创作于北宋文坛较为活跃的时期,具体时间难以确切考证。张耒可能在与李德载交流过程中,有感于李德载的文学追求,写下此诗,向他介绍当时文坛上几位优秀文人,鼓励他与这些人为伍,在文学上有所建树。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:整首诗大量运用比喻的手法,将长翁比作“波涛万顷陂”,少翁比作“巉秀千寻麓”,黄郎比作“日下鹤”,陈子比作“霜中竹”,秦文比作“舒桃李”,晁论比作“走金玉”,形象生动地展现出六位文人各自独特的才华和风采。
    • 类比:将李德载与鸿鹄类比,鼓励他追随优秀文人,暗示他也可以像鸿鹄一样有远大的文学志向和成就。
  • 语言特色:语言简洁而富有表现力,通过一系列形象的比喻,用简洁的文字勾勒出六位文人的特点,读起来朗朗上口。同时,诗句对仗工整,如“长翁波涛万顷陂,少翁巉秀千寻麓”“黄郎萧萧日下鹤,陈子峭峭霜中竹”等,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
  • 意境营造:诗中通过对六位文人的赞美和比喻,营造出一种积极向上、充满活力的文学氛围。最后鼓励李德载高飞,进一步深化了这种积极的意境,激励读者追求文学上的卓越成就。

常见问题

《赠李德载二首 其二》的作者和朝代是什么?

《赠李德载二首 其二》的作者是张耒,页面按宋作品展示。

《赠李德载二首 其二》主要写了什么?

这首诗是张耒赠给李德载的,诗中分别赞美了长翁、少翁、黄郎、陈子、秦文、晁论六位文人的才华和风采,将他们比作不同的自然事物,生动形象地展现出他们各自的特点。最后鼓励李德载与这些优秀文人一同高飞,追求文学上的成就。

《赠李德载二首 其二》的创作背景是什么?

张耒是北宋时期重要的文学家,“苏门四学士”之一。他与当时许多文人交往密切。这首诗创作于北宋文坛较为活跃的时期,具体时间难以确切考证。张耒可能在与李德载交流过程中,有感于李德载的文学追求,写下此诗,向他介绍当时文坛上几位优秀文人,鼓励他与这些人为伍,在文学上有所建树。

《赠李德载二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :整首诗大量运用比喻的手法,将长翁比作“波涛万顷陂”,少翁比作“巉秀千寻麓”,黄郎比作“日下鹤”,陈子比作“霜中竹”,秦文比作“舒桃李”,晁论比作“走金玉”,形象生动地展现出六位文人各自独特的才华和风采。 类比 :将李德载与鸿鹄类比,鼓励他追随优秀文人,暗示他也可以像鸿鹄一样有远大的文学志向和成就。 语言特色 :语言简洁而富有表现力,通过...