奇将赴廷试用韵

这首诗是赵鼎臣为奇将赴廷试而作。诗中先回顾家族过去的贫寒，强调家族重品德传承而非物质积累，接着表达对家族三代获得科名的喜悦，最后鼓励奇在廷试中献上良策，夺取状元以慰自己。

• “忆昔先公一束书，起家儋石向来无”：
  • 字词：“先公”，指祖先；“一束书”，代指知识学问；“儋石”，旧时容量单位，十斗为一石，两石为一儋，儋石指少量的米粟，这里表示微薄的财产。
  • 句意：回忆过去祖先仅有一些书籍，从没有什么财产来发家。
• “子孙但欲传仓库，婚嫁何曾议郑卢”：
  • 字词：“但欲”，只想着；“郑卢”，郑姓和卢姓是唐代的世家大族，这里泛指高门贵族。
  • 句意：子孙只想着传承知识学问，在婚嫁之事上从没有考虑与高门贵族联姻。
• “孝弟一门贫自乐，科名三世喜相呼”：
  • 字词：“孝弟”，即孝悌，指孝顺父母、敬爱兄长；“科名”，科举功名。
  • 句意：一家人秉持孝悌之道，虽贫困却自得其乐，家族三代都获得科举功名，大家喜悦欢呼。
• “更须力献平津策，夺取龙头慰老夫”：
  • 字词：“平津策”，指汉代公孙弘以贤良征为博士，出使匈奴，还报不合帝意，乃移病免归。元光五年，复征贤良文学，川国复推上弘。策奏，天子擢弘对为第一，拜为博士。弘家贫，牧豕海上，年四十余乃学春秋杂说。其对策时，武帝甚悦之。后封平津侯。这里泛指在廷试中提出好的对策；“龙头”，指状元。
  • 句意：你更要努力献上像公孙弘那样的良策，夺取状元来安慰我这个老人。

回忆过去祖先只有几卷书，
家中向来没有什么财产发家。
子孙只想着传承知识学问，
婚嫁之事从不考虑高门贵族。
一家人孝顺友爱虽贫却快乐，
家族三代科举成名喜悦欢呼。
你更要全力献上良策，
夺取状元来安慰我这老人。

赵鼎臣生活在宋代，科举制度是当时文人进入仕途的重要途径。这首诗是在奇即将参加廷试时所作，反映了当时社会对科举功名的重视以及家族对后代在科举中取得成就的期望。诗人希望家族能够通过科举延续荣耀，同时也体现了家族重视品德传承和文化积累的传统。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了对比手法，如“忆昔先公一束书，起家儋石向来无”描述家族过去的贫寒，与“科名三世喜相呼”家族三代获得科举功名的荣耀形成对比，突出家族通过知识学问和品德传承取得的进步。
  • 用典：“平津策”的运用，用汉代公孙弘的典故，既表达了对奇在廷试中提出良策的期望，也增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言平实，情感真挚。以朴素的语言讲述家族的过往和对奇的期望，没有过多华丽的辞藻，却能让人感受到家族的深厚情感和对科举功名的期待。
• 情感表达：整首诗情感层层递进，先回忆家族过去，强调品德传承，再表达对家族科举成就的喜悦，最后鼓励奇夺取状元，情感真挚而强烈，体现了长辈对晚辈的殷切期望和家族的荣誉感。