寄题遐观阁

这首诗围绕游览和观景展开论述。诗人先列举司马迁、李白游历四方、阅历丰富而创作杰出的例子，接着指出过度追求广博游览可能是用心错误，随后以陶渊明为例，赞扬其在身边平常之景中获得感悟的做法，最后劝勉倚栏观景之人应向陶渊明学习。

• “子长南游探禹穴，自夸历览多所列”：
  • 字词：“子长”，司马迁的字；“禹穴”，相传为大禹葬地，在会稽山；“所列”，所记载、所经历。
  • 句意：司马迁向南游历探访禹穴，自己夸耀游历中经历很多并记录下来。
• “归来落笔方著书，意与素王争巧拙”：
  • 字词：“素王”，指孔子，因有王者之德而未居其位，故称。
  • 句意：回来后下笔开始著书，心意是要和孔子在著述上一争高下。
• “谪仙早亦勤四方，沉浮江海遨齐梁”：
  • 字词：“谪仙”，指李白，人们称他为“谪仙人”；“齐梁”，古地名，大致在今江苏、安徽一带。
  • 句意：李白早年也勤于四处游历，在江海间漂泊，遨游于齐梁之地。
• “腹中领略几万里，文焰万丈如许长”：
  • 字词：“文焰”，文章的气势、光芒。
  • 句意：心中领略了几万里的风光，文章的气势如同万丈火焰般悠长。
• “取之欲富观欲博，贪多岂不如谿壑”：
  • 字词：“谿壑”，溪谷，比喻贪得无厌。
  • 句意：想要获取丰富的阅历、追求广博的见识，这种贪多的心态难道不像溪谷一样难以填满吗？
• “直将眼力遍八方，达者应悲用心错”：
  • 字词：“达者”，明智的人。
  • 句意：只是把眼力用于看遍八方，明智的人应该会为这种用心方式感到悲哀。
• “不如五柳宅边一老人，家贫无钱常闭门”：
  • 字词：“五柳”，指陶渊明，他自号“五柳先生”。
  • 句意：不如五柳先生住宅旁的那位老人（即陶渊明本人），家境贫寒没有钱财，常常闭门不出。
• “时时矫首聊寓目，但见倦飞之鸟无心云”：
  • 字词：“矫首”，抬头；“寓目”，观看。
  • 句意：时常抬头随意看看，只见到疲倦归来的鸟儿和无心飘荡的云朵。
• “老人观之释然悟，归去来兮从此赋”：
  • 字词：“释然”，形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静；“归去来兮”，指陶渊明的《归去来兮辞》。
  • 句意：老人看到这些景象后豁然领悟，从此写下了《归去来兮辞》。
• “勉旃为谢倚栏人，着眼应须在渠处”：
  • 字词：“勉旃”，努力、勉励；“渠”，他，这里指陶渊明。
  • 句意：努力地替我告诉那些倚栏观景的人，应该把眼光放在陶渊明的做法上。

司马迁向南游历去探寻禹穴，
自夸游历中经历丰富都有记载。
回来后提笔开始著书立说，
心意是要和孔子在著述上争个高低。
李白早年也勤于四处奔走，
在江海间漂泊，遨游于齐梁各地。
心中领略了几万里的风光，
文章的气势如万丈火焰般悠长。
想要获取丰富阅历、追求广博见识，
这种贪多的心态难道不像难以填满的溪谷？
只是把眼力用来看遍八方，
明智的人应该会为这种用心感到悲哀。
不如五柳先生宅旁的那位老人，
家境贫寒常常闭门不出。
时常抬头随意看看，
只见到疲倦的鸟儿和无心的云朵。
老人看到这些景象后豁然领悟，
从此写下了《归去来兮辞》。
努力地替我告诉那些倚栏观景的人，
应该把眼光放在陶渊明的做法上。

赵鼎臣生活于北宋后期，当时社会文化较为繁荣，文人雅士之间交流频繁，游历之风也较为盛行。此诗具体创作时间不详，但可能是诗人针对当时一些文人过度追求游历、以获取丰富阅历来提升文学创作水平的现象有感而发，通过对比不同文人的做法，表达自己对于观景、感悟的独特见解。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将司马迁、李白的四处游历与陶渊明在家中观身边之景进行对比，突出了两种不同的观景和感悟方式，从而更鲜明地表达了诗人的观点。
  • 用典：运用司马迁探禹穴著书、李白四方游历、陶渊明作《归去来兮辞》等典故，使诗歌内容更丰富，增加了文化底蕴，同时借这些典故表达诗人的思想情感。
• 语言特色：语言平实流畅，通俗易懂，以叙述和议论为主，通过简洁的语言阐述观点，没有过多华丽的辞藻修饰，但却富有说服力。
• 主题表达：诗人通过对比不同文人的观景方式，引发对观景和感悟的思考，劝勉人们不要一味追求外在的广博见识，而应像陶渊明一样从身边平常之景中获得心灵的感悟，使诗歌具有一定的哲理意味和现实意义。