这首诗主要赞颂了翰林群体人才辈出,如楩楠、豫章般成林。诗人遗憾未能遍识众人,但与诗中的“此郎”一见如故。最后诗人期望这位“冀子”能在撰写封降胡檄文等事宜上展现才能。
杨时可作十诗以寄河间诗之所及非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵 其四
翰林门户壮,九子贤至今。
楩楠及豫章,磊落皆成林。
恨不遍识之,此郎倾盖深。
傥封降胡檄,冀子披其襟。
楩楠及豫章,磊落皆成林。
恨不遍识之,此郎倾盖深。
傥封降胡檄,冀子披其襟。
简要说明
逐句注释
- “翰林门户壮,九子贤至今”:
- 字词:“翰林”,指翰林院或与翰林相关的群体;“门户”,家族、群体;“九子”,可能指翰林群体中的一些贤才。
- 句意:翰林这个群体很兴盛,其中的贤才至今为人称道。
- “楩楠及豫章,磊落皆成林”:
- 字词:“楩楠”“豫章”,皆为珍贵的木材,这里比喻人才;“磊落”,形容众多、壮大。
- 句意:像楩楠、豫章这样的人才众多,如树林般繁茂。
- “恨不遍识之,此郎倾盖深”:
- 字词:“恨”,遗憾;“遍识”,遍识;“倾盖”,途中相遇,停车交谈,车盖往一起倾斜,形容一见如故。
- 句意:遗憾不能认识所有这些人才,不过与这位郎官一见如故,交情深厚。
- “傥封降胡檄,冀子披其襟”:
- 字词:“傥”,同“倘”,倘若;“封降胡檄”,撰写招降胡人之类的檄文;“冀子”,可能是诗中所指的人;“披其襟”,敞开胸怀,这里指展现才能。
- 句意:倘若有撰写封降胡人的檄文之事,期望这位“冀子”能展现他的才能。
现代译文
翰林群体十分兴盛,
其中贤才至今为人传颂。
如楩楠、豫章般的人才众多,
像树林一样高大而繁茂。
遗憾没能认识所有的他们,
和这位郎官却一见如故。
倘若有封降胡人的檄文要写,
期望这位“冀子”能展现才华。
创作背景
赵鼎臣生活于北宋时期。从诗题可知,杨时可作了十首诗寄给在河间的人,诗涉及的都是赵鼎臣的同僚或朋友,赵鼎臣依次和韵,又把杨时可赠自己的内容回赠给杨时可。这首诗具体创作时间不详,但应是在赵鼎臣与杨时可等人交往过程中,有感于翰林群体的人才济济而作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中用“楩楠及豫章”来比喻翰林群体中的贤才,形象地表现出人才的珍贵和众多。
- 用典:“倾盖”运用典故,生动地表现出诗人与“此郎”相遇后一见如故的深厚情谊。
- 语言特色:语言较为质朴平实,直接表达自己对人才的赞赏以及对友人才能的期待。没有过多华丽的辞藻,但情感真挚。
- 意境营造:通过对翰林群体人才的描述,营造出一种人才汇聚、生机勃勃的氛围。同时,表达对友人的期望,展现出积极向上的情感意境。
常见问题
《杨时可作十诗以寄河间诗之所及非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵 其四》的作者和朝代是什么?
《杨时可作十诗以寄河间诗之所及非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵 其四》的作者是赵鼎臣,页面按宋作品展示。
《杨时可作十诗以寄河间诗之所及非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵 其四》主要写了什么?
这首诗主要赞颂了翰林群体人才辈出,如楩楠、豫章般成林。诗人遗憾未能遍识众人,但与诗中的“此郎”一见如故。最后诗人期望这位“冀子”能在撰写封降胡檄文等事宜上展现才能。
《杨时可作十诗以寄河间诗之所及非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵 其四》的创作背景是什么?
赵鼎臣生活于北宋时期。从诗题可知,杨时可作了十首诗寄给在河间的人,诗涉及的都是赵鼎臣的同僚或朋友,赵鼎臣依次和韵,又把杨时可赠自己的内容回赠给杨时可。这首诗具体创作时间不详,但应是在赵鼎臣与杨时可等人交往过程中,有感于翰林群体的人才济济而作。
《杨时可作十诗以寄河间诗之所及非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中用“楩楠及豫章”来比喻翰林群体中的贤才,形象地表现出人才的珍贵和众多。 用典 :“倾盖”运用典故,生动地表现出诗人与“此郎”相遇后一见如故的深厚情谊。 语言特色 :语言较为质朴平实,直接表达自己对人才的赞赏以及对友人才能的期待。没有过多华丽的辞藻,但情感真挚。 意境营造 :通过对翰林群体人才的描述,营造出一种人才汇聚、生机勃勃的氛围...