叶梦授龙图同游丹霞见和四绝句再次前韵 其二

这首诗记录了诗人李纲与叶梦授同游丹霞的经历，描绘了他们探访山中的情景，表达了诗人嫌恶世俗喧嚣，向往如孤云野鹤般自由、超脱尘世生活的情感。

• “渡水扪萝款石扉”：
  • 字词：“扪”，抚摸，这里是攀援的意思；“萝”，藤萝；“款”，敲打、叩；“石扉”，石门。
  • 句意：渡过溪水，攀援着藤萝去叩响石门。
• “杖藜同著旧缁衣”：
  • 字词：“杖藜”，拄着藜杖；“缁衣”，黑色的衣服，僧人多穿黑衣，这里可能指类似僧服的朴素衣物。
  • 句意：两人拄着藜杖，一同穿着旧时的黑衣。
• “犹嫌林下諠僮仆”：
  • 字词：“犹”，还；“諠”，喧闹。
  • 句意：还是嫌弃山林下僮仆们的喧闹声。
• “欲学孤云野鹤飞”：
  • 字词：“孤云野鹤”，比喻闲逸自在、不受尘世羁绊的人。
  • 句意：想要学习孤云和野鹤，自由自在地飞翔。

我们渡过溪水，攀着藤萝去叩响石门，
拄着藜杖，一同穿着旧日的黑衣。
还是嫌山林下僮仆们太过喧闹，
真想学那孤云和野鹤自在地飞翔。

李纲是两宋之际著名的抗金名臣，一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间虽难以确定，但应是他在游览丹霞山时所作。当时他或许在经历了官场的波折后，借与友人同游的机会，在自然山水间寻求心灵的慰藉，抒发对自由、超脱生活的向往。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前两句叙事，描述了诗人和友人渡水、攀藤、拄杖等游山的行为；后两句抒情，直接表达了对僮仆喧闹的嫌恶和对孤云野鹤般生活的向往，使情感表达自然而真挚。
  • 对比衬托：以僮仆的喧闹衬托山林应有的宁静，突出了诗人内心对宁静、自由境界的渴望。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“渡水扪萝”“杖藜同著”等表述，简洁地勾勒出游山的情景，没有过多的修饰，却生动形象。
• 意境营造：通过描写渡水、叩门等游山的场景，营造出一种清幽、闲适的山林氛围。最后以“孤云野鹤飞”的想象，进一步深化了意境，展现出一种超脱尘世、自由自在的空灵境界，表达了诗人对这种境界的追求。