自容趋藤山路古松皆合抱百余尺枝叶扶疏行人庇赖为取松明者所刳剔因而摧倾十已六七良可惜也

这首诗围绕藤山路上古松被取松明者破坏的现象展开。先描绘了古松原本的葱郁、高大及为行人遮阴的美好景象，接着痛斥取松明者的行为导致古松摧倾，表达了对古松被毁的惋惜之情。最后通过引用陶士行的典故，呼吁人们汲取教训，保护树木。

• “松林缭峻岭，百尺森葱青”：
  • 字词：“缭”，环绕；“森”，众多、繁密；“葱青”，青翠。
  • 句意：松林环绕着险峻的山岭，百尺高的松树繁密而青翠。
• “不知何年种，天矫乱龙形”：
  • 字词：“天矫”，屈伸自如的样子；“乱”，形容松树形态各异。
  • 句意：不知道这些松树是哪一年种下的，它们姿态屈伸自如，如同乱舞的龙。
• “浓阴翳修途，当暑有余清”：
  • 字词：“翳”，遮蔽；“修途”，长长的道路；“余清”，清凉之意。
  • 句意：浓密的树荫遮蔽着长长的道路，即使在盛夏也有清凉之感。
• “长风一披拂，时作波涛声”：
  • 字词：“披拂”，吹动；“波涛声”，形容松涛声。
  • 句意：长风一吹动，松树时常发出如波涛般的声音。
• “如何锥刀徒，使争爝火明”：
  • 字词：“锥刀徒”，指为了微小利益的人；“爝火”，小火把。
  • 句意：为什么那些只为了一点小利益的人，要为了小火把的光亮而破坏松树。
• “伤肤及肌骨，风雨因摧倾”：
  • 字词：“伤肤及肌骨”，指松树被严重破坏；“摧倾”，倒下。
  • 句意：他们破坏松树的树皮甚至伤到了树的筋骨，导致松树在风雨中倒下。
• “颠倒委榛棘，气象犹峥嵘”：
  • 字词：“颠倒”，倒下；“委”，丢弃；“榛棘”，荆棘；“峥嵘”，不凡的样子。
  • 句意：倒下的松树被丢弃在荆棘丛中，但它们的姿态仍然显得不凡。
• “行人失庇赖，伫立空凝情”：
  • 字词：“庇赖”，庇护依靠；“凝情”，神情专注，这里有惋惜之意。
  • 句意：行人失去了松树的庇护，只能伫立在那里徒然地表示惋惜。
• “缅想栽培初，爱护如目睛”：
  • 字词：“缅想”，遥想；“目睛”，眼睛。
  • 句意：遥想当初人们栽培这些松树时，像爱护自己的眼睛一样爱护它们。
• “合抱始毫末，几经霜露零”：
  • 字词：“合抱”，形容树木粗壮；“毫末”，指幼苗；“霜露零”，经历霜露，比喻经历艰难。
  • 句意：这些能让人合抱的大树是从幼苗开始成长的，经历了无数次霜露的洗礼。
• “一日毁有余，百年养不成”：
  • 字词：“毁有余”，过度破坏。
  • 句意：一天之内过度破坏，即使经过百年也难以再培育出这样的大树。
• “忍使易凋丧，此理真难评”：
  • 字词：“忍使”，忍心让；“凋丧”，衰败死亡。
  • 句意：怎么忍心让它们这么容易就衰败死亡，这种道理实在难以评说。
• “忆昔陶士行，为政有善经”：
  • 字词：“陶士行”，即陶侃；“善经”，好的方法、策略。
  • 句意：回忆起从前陶侃为政时有很好的治理方法。
• “擢禾与移柳，一一纠以刑”：
  • 字词：“擢禾”，拔禾苗；“移柳”，移栽柳树；“纠以刑”，用刑罚纠正。
  • 句意：有人拔取禾苗、移栽柳树，他都一一用刑罚来纠正这种行为。
• “既往不及追，将来犹可惩”：
  • 字词：“既往”，过去的事；“惩”，警戒。
  • 句意：过去的事已经无法挽回，但将来还可以以此为警戒。
• “感动遂成章，庶几知者听”：
  • 字词：“庶几”，希望；“知者”，有见识的人。
  • 句意：我被这件事感动于是写成这首诗，希望有见识的人能够听到我的心声。

松林环绕着险峻的山岭，
百尺高的松树一片葱绿。
不知是哪一年种下的呀，
姿态如乱舞的龙般奇异。
浓密树荫遮蔽着长道，
盛夏也有清凉的气息。
长风轻轻吹动，
松涛如波涛般响起。
为何那些贪小利的人，
为了火把光亮破坏松树。
伤了树皮还到筋骨，
风雨中松树纷纷倒地。
倒下在荆棘丛中，
姿态依然显得不凡。
行人失去了庇护，
只能徒然地惋惜。
遥想当初栽培时，
像爱护眼睛般珍惜。
从幼苗长成合抱大树，
历经无数霜露侵袭。
一天就过度破坏，
百年也难再培育。
怎忍心让它们轻易死去，
这道理实在难以评说。
想起从前的陶侃，
为政有好的法则。
拔禾苗、移柳树的人，
都受到刑罚的制裁。
过去的事无法挽回，
将来还能以此警戒。
我感动之下写成此诗，
希望智者能把我理解。

李纲生活在两宋之际，他为人正直，关心社会与自然。此诗具体创作时间虽难以明确，但从内容推测，是他在藤山路上看到古松被取松明者严重破坏的场景后有感而发。当时社会可能存在人们为了眼前小利而破坏自然资源的现象，诗人通过此诗表达对这种行为的批判和对资源保护的重视。

• 表现手法：
  • 对比：诗中先极力描绘古松原本高大葱郁、为行人遮阴的美好景象，如“松林缭峻岭，百尺森葱青”“浓阴翳修途，当暑有余清”，后描写古松被破坏后“颠倒委榛棘”的惨状，形成鲜明对比，突出了破坏行为的可恨和对古松被毁的惋惜。
  • 用典：引用陶侃“擢禾与移柳，一一纠以刑”的典故，以古喻今，借陶侃对破坏行为的惩治，呼吁人们重视对自然资源的保护，增强了诗歌的说服力和感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，诗人用平实的语言叙述古松被破坏的过程和自己的感受，使读者能深刻体会到他的情感。如“一日毁有余，百年养不成”，简洁直白地表达了对破坏行为的批判。
• 意境营造：诗中先营造出一种宁静、优美的自然意境，展现了松林的壮美和为行人带来的清凉；而后随着古松被破坏，意境变得凄凉、惋惜，让读者感受到诗人内心的伤痛。最后通过引用典故，营造出一种警醒、呼吁的氛围，引发人们对保护自然资源的思考。