送孙伟夫

这首诗是叶适送别孙伟夫之作。诗中高度赞扬了孙伟夫的才学与品德，如造道勇决、智敏书博、吐词优美、品行高洁等。同时，描述了孙伟夫虽有才能却在仕途上遭遇困境，如官职低微、环境艰苦等，最后表达了诗人垂老送别友人的伤感之情。

• “我友睎颜人，造道最勇决”：
  • 字词：“睎颜”，仰慕颜回，颜回是孔子最得意的弟子，以德行着称；“造道”，追求道、学问。
  • 句意：我的朋友孙伟夫是仰慕颜回那样品德的人，在追求学问和道德修养上非常勇敢果断。
• “智校一驿敏，书赢万签阅”：
  • 字词：“校”，比较；“一驿”，表示速度快，古代驿站是传递信息的地方，这里形容速度像驿站传递一样；“赢”，超过；“万签”，形容书籍之多。
  • 句意：他的智慧比驿站传递信息还敏捷，读过的书超过万册。
• “吐词春岳丽，景行寒泉洁”：
  • 字词：“春岳”，春天的山岳，景色秀丽；“景行”，高尚的德行；“寒泉”，清澈洁净的泉水。
  • 句意：他谈吐的言辞像春天的山岳一样秀丽，高尚的德行如寒泉般洁净。
• “良工制瑚簋，本为郊庙设”：
  • 字词：“良工”，技艺高超的工匠；“瑚簋”，古代祭祀时盛粮食的器具，常用来比喻人才；“郊庙”，郊外的宗庙，指重要的祭祀场所。
  • 句意：技艺高超的工匠制作的瑚簋，本来是为郊庙祭祀这样重要的场合准备的，这里比喻孙伟夫这样的人才本应在重要位置发挥作用。
• “便留刊字正，稍上裨衮阙”：
  • 字词：“刊字正”，校正文字，指从事文字工作；“裨”，补益；“衮阙”，帝王的过失。
  • 句意：本可以留下来校正文字，稍微对帝王的过失有所补益。
• “远寻丰城剑，虚负历山月”：
  • 字词：“丰城剑”，传说晋代张华见斗、牛二星之间有紫气，后使人于丰城狱中掘地得二剑，一名龙泉，一名太阿；“历山”，古代传说舜耕于历山。
  • 句意：孙伟夫像去寻找丰城剑一样去远方任职，却白白辜负了历山的明月，意即他有才能却未得施展。
• “发嫌梅柳催，到恨桃杏歇”：
  • 字词：“发”，出发；“到”，到达。
  • 句意：出发时嫌梅柳催促得太紧，到达时又遗憾桃杏已经凋谢，表现出他行程的匆匆和错过美好时光的遗憾。
• “亲年过八袠，舆致经九折”：
  • 字词：“八袠”，八十岁；“舆致”，用车接来；“九折”，形容道路曲折难行。
  • 句意：孙伟夫的双亲年过八十，用车接来要经过曲折难行的道路。
• “纸迷版簿内，税役半缘绝”：
  • 字词：“版簿”，户籍簿；“缘绝”，断绝。
  • 句意：他埋头在户籍簿册之中，很多税役之事都难以办理。
• “云此新进士，铨限凛难越”：
  • 字词：“铨限”，选官的规定和限制。
  • 句意：都说他作为新进士，选官的规定严格难以逾越。
• “厅荒茅压项，馔恶芹缩舌”：
  • 字词：“厅”，官署；“馔”，食物。
  • 句意：官署荒凉，茅草都压到头上了，食物难吃，吃芹菜都让人难以下咽。
• “哿矣无情游，自伤垂老别”：
  • 字词：“哿矣”，表示感叹；“无情游”，指友人此去仕途不顺。
  • 句意：唉，友人这趟无情的远游，让我为垂老时的离别而伤心。

我的朋友孙伟夫是仰慕颜回品德的人，
追求学问和道德修养勇敢又果断。
他的智慧比驿站传递还敏捷，
读过的书超过万册数量可观。
他谈吐的言辞如春天山岳般秀丽，
高尚的德行似寒泉般清澈洁鲜。
就像良工制作的瑚簋，
本应为郊庙祭祀的重要场合呈现。
本可留下校正文字，
对帝王的过失稍作补添。
却像去寻丰城剑般去远方，
白白辜负了历山的明月高悬。
出发时嫌梅柳催得太紧，
到达时恨桃杏已经凋残。
他的双亲年过八十，
用车接来要经曲折的路远。
他埋头在户籍簿册里，
很多税役之事都难以周全。
都说他作为新进士，
选官的规定严格难以越线。
官署荒凉茅草压到头上，
食物难吃让人难以下咽。
唉，友人这趟不顺的远游，
让我为垂老离别而悲叹。

叶适生活在南宋时期，当时政治上偏安江南，官场存在诸多弊端。孙伟夫作为新进士，虽有才能却在仕途上受到诸多限制。叶适与孙伟夫是友人，在孙伟夫去远方任职时，叶适写下此诗为其送别，既表达对友人才能的赞赏，也对其仕途遭遇表示同情。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如“良工制瑚簋，本为郊庙设”，将孙伟夫比作瑚簋，形象地说明他本应在重要位置发挥作用；“智校一驿敏”把他的智慧比作驿站传递信息的速度，突出其聪慧敏捷。
  • 对比：以孙伟夫的才学和品德之高，与他仕途的艰难、环境的恶劣形成鲜明对比，如他“吐词春岳丽，景行寒泉洁”却“厅荒茅压项，馔恶芹缩舌”，更凸显出社会的不合理和友人的不得志。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，但却能准确地表达出诗人的情感和对友人的评价。用词精准，如“催”“歇”“压”“缩”等字，生动地描绘出友人行程的匆忙、环境的荒凉和生活的艰苦。
• 情感表达：全诗情感真挚，既有对友人才能和品德的赞美，又有对其仕途不顺的同情，最后表达出垂老送别的伤感，层层递进，使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。诗中前半部分着重赞美友人，后半部分则强调其遭遇的困境，情感基调也从积极逐渐转为消极，更增添了诗歌的感染力。