王简卿侍郎以诗赠王孟同王成叟之侄也辄亦继作

这首诗是叶适继王简卿侍郎赠诗之后所作。诗中先回忆往昔与季父相处的情景，感慨二人的境遇不佳；接着讲述王孟同出门访贤，遇到侍郎，侍郎的新诗令人心胸清爽；随后赞美侍郎才华出众，诗风自然通透；最后表达自己想要前往拜访，无奈岁暮霜雪已至的想法。

• “季父昔从我，寒灯听微更”：
  • 字词：“季父”，小叔叔；“微更”，微弱的更鼓声。
  • 句意：过去小叔叔跟随着我，在寒灯下倾听微弱的更鼓声。
• “强扶喑聋和，误策蹇跛行”：
  • 字词：“喑聋”，哑和聋，这里是自谦之词；“蹇跛”，跛脚的驴子，也是自谦之词。
  • 句意：我勉强支撑着这如同又哑又聋的身体去应和，错误地鞭策着这像跛脚驴子一样的自己前行。
• “坐令两销落，无复一峥嵘”：
  • 字词：“坐令”，致使；“销落”，衰败；“峥嵘”，指有出息、有成就。
  • 句意：致使我们两人都衰败没落，没有一个能有所成就。
• “宜汝逝不留，出门访咸英”：
  • 字词：“宜”，应当；“逝”，离去；“咸英”，传说中尧乐《大咸》与帝喾乐《六英》，这里借指贤才。
  • 句意：你应当离开这里不要停留，出门去寻访贤才。
• “大溪逢侍郎，拆洗心胸清”：
  • 字词：“拆洗”，比喻侍郎的诗如清洗般让人内心清爽。
  • 句意：你在大溪遇到了侍郎，他的诗让你心胸像被清洗过一样清爽。
• “新诗发妙意，说尽文字情”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：侍郎的新诗阐发出精妙的意趣，把文字中的情感都表达尽了。
• “侍郎盖代豪，平蛮蚤垂名”：
  • 字词：“盖代”，当代第一；“平蛮”，平定蛮族；“蚤”，通“早”。
  • 句意：侍郎是当代的豪杰，早年就因平定蛮族立下威名。
• “览书五行下，援笔千人惊”：
  • 字词：“览书五行下”，形容读书速度快；“援笔”，提笔。
  • 句意：侍郎读书速度极快，提笔写作能让千人惊叹。
• “点化谢雕刻，涵濡透晶荧”：
  • 字词：“点化”，指诗歌的创作灵感和技巧；“谢雕刻”，不用雕琢；“涵濡”，沉浸；“晶荧”，晶莹剔透。
  • 句意：侍郎作诗不用雕琢，灵感自然而来，诗中意境沉浸其中能感受到晶莹剔透。
• “林黄橘柚重，渚白蒹葭轻”：
  • 字词：“渚”，水中小块陆地；“蒹葭”，芦苇。
  • 句意：树林里黄澄澄的橘柚沉甸甸的，水洲上白色的芦苇轻飘飘的。这里可能是以景比喻侍郎诗歌的意境。
• “褰裳念数往，岁晏霜雪零”：
  • 字词：“褰裳”，提起衣裳；“岁晏”，年末。
  • 句意：我想着多次提起衣裳去拜访，无奈年末霜雪已经降临。

过去小叔叔跟随着我，
在寒灯下倾听微弱的更鼓声。
我勉强支撑着回应，
鞭策着自己像跛驴般前行。
致使我们两人都衰败没落，
没有一个能有所成就。
你应当离开这里别停留，
出门去寻访贤才。
你在大溪遇到了侍郎，
他的诗让你心胸清爽。
侍郎的新诗阐发妙意，
把文字情感表达得淋漓尽致。
侍郎是当代豪杰，
早年平蛮就已扬名。
他读书速度极快，
提笔写作令人惊叹。
作诗不用雕琢，
意境晶莹剔透。
树林里橘柚沉甸甸，
水洲上芦苇轻飘飘。
我想着多次去拜访，
无奈年末霜雪已降。

具体创作时间不详。王简卿侍郎写诗赠予王孟同、王成叟之侄，叶适随后也写了这首诗。当时可能王孟同出门游历遇到了侍郎，侍郎的诗给王孟同留下深刻印象，叶适由此写下此诗，既感慨自己与季父的境遇，也赞美侍郎的才华。

• 表现手法：
  • 对比：诗中先写自己与季父的衰败没落“坐令两销落，无复一峥嵘”，后写侍郎的才华出众“侍郎盖代豪，平蛮蚤垂名”，通过对比突出侍郎的卓越。
  • 用典：“咸英”运用传说中尧乐与帝喾乐的典故，借指贤才，使诗歌更具文化内涵。
• 语言特色：语言较为质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚。如“强扶喑聋和，误策蹇跛行”以直白的语言表达自己的艰难处境。
• 意境营造：“林黄橘柚重，渚白蒹葭轻”描绘出一幅宁静而富有生机的画面，以此营造出一种清新自然的意境，也侧面烘托出侍郎诗歌的美妙意境。同时，“岁晏霜雪零”营造出一种岁暮的萧索氛围，表达出自己因霜雪而无法前往拜访的遗憾。