陈同甫抱膝斋二首 其二

这首诗是叶适写给陈同甫（陈亮）的，表达了对陈同甫独特见解和远大志向的理解与支持。诗中既指出陈同甫言论惊人可能带来的困扰，又肯定他对经史的钻研和高远的志向。同时，传达出一种即使志向暂时无法实现，也坚守自我、不随波逐流的态度。

• “音骇则难听，问骇则难答”：
  • 字词：“骇”，惊人、骇异。
  • 句意：声音惊人就难以让人顺耳倾听，问题惊人就难以让人轻易回答。
• “我欲终言之，复恐来蹲沓”：
  • 字词：“终言”，把话说完；“蹲沓”，纷至沓来、纠缠。
  • 句意：我想要把话说完，又担心会招来诸多麻烦。
• “培风鹏未高，弱水海不纳”：
  • 字词：“培风”，乘风，出自《庄子·逍遥游》“风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风”；“弱水”，古代神话传说中称险恶难渡的河海。
  • 句意：大鹏乘风却还未能高飞，弱水难以流入大海。
• “匹夫负独志，经史考离合”：
  • 字词：“匹夫”，指陈同甫；“考离合”，研究经史中的分合变化。
  • 句意：陈同甫虽为普通百姓却怀有独特的志向，专心研究经史中的兴衰离合。
• “手捩二千年，柔条起衰飒”：
  • 字词：“捩”，扭转；“柔条”，比喻微弱的力量；“衰飒”，衰败、萧瑟。
  • 句意：他努力扭转两千年的历史颓势，凭借微弱的力量让衰败的局面有了起色。
• “念烈傥天回，意大须事匝”：
  • 字词：“念烈”，志向强烈；“傥”，同“倘”，倘若；“天回”，局势转变；“意大”，志向远大；“事匝”，事情成功、圆满。
  • 句意：倘若他强烈的志向能让上天改变心意，那么远大的志向需要事情圆满实现才行。
• “偶然不施用，甘尽斋中榻”：
  • 字词：“施用”，施展、实现。
  • 句意：如果偶然不能施展自己的抱负，他也甘愿死在自己的书斋榻上。
• “宁为楚人弓，亡矢任挽踏”：
  • 字词：“楚人弓”，出自“楚人失弓，楚人得之”的典故，比喻有宽广的胸怀。
  • 句意：宁愿像楚人丢了弓一样豁达，任由别人践踏自己失去的东西。
• “莫作隋侯珠，弹射坠埃壒”：
  • 字词：“隋侯珠”，古代传说中的宝珠；“埃壒”，尘埃。
  • 句意：不要像用隋侯珠去弹射东西一样，让珍贵的东西坠落在尘埃之中。

声音惊人就难以让人听得舒服，
问题惊人就难以让人轻易回应。
我想把心中的话全部说完，
又害怕会引来无尽的麻烦。
大鹏乘风却还未能高飞远翔，
弱水难以流入浩瀚的大海。
陈同甫虽为平民却胸怀大志，
专心研究经史的兴衰变化。
他努力扭转两千年的历史颓势，
凭微弱之力让衰败之象有转机。
倘若他的壮志能让上天动容，
远大的志向需事业圆满达成。
若偶然无法施展自己的抱负，
他也甘愿死在书斋的床榻上。
宁愿有楚人丢弓般的豁达胸怀，
任由他人践踏自己失去的东西。
不要像用隋侯珠弹射而让其坠尘。

叶适生活在南宋时期，当时朝廷偏安江南，政治局势复杂，民族矛盾尖锐。陈同甫（陈亮）是南宋时期著名的思想家、文学家，他力主抗金，反对议和，有远大的政治抱负和独特的学术见解。叶适与陈亮交往密切，这首诗是叶适对陈亮的赞赏与劝慰。陈亮的言论和主张往往惊世骇俗，可能会招来一些麻烦，叶适既理解他的志向，又担心他因此受到伤害，于是写下此诗表达对他的支持与理解。

• 表现手法：
  • 比喻象征：诗中运用了多个比喻，如“培风鹏未高，弱水海不纳”以大鹏和弱水来象征陈亮虽有志向却难以施展；“手捩二千年，柔条起衰飒”用“柔条”比喻陈亮以微弱之力试图扭转历史颓势，形象地表现出他的志向和努力。
  • 用典：“楚人弓”和“隋侯珠”两个典故的运用，深化了诗歌的内涵。“楚人弓”体现了豁达的胸怀，“隋侯珠”则强调不要轻易浪费珍贵的东西，暗示陈亮要珍惜自己的才华和志向，不要做无谓的牺牲。
• 语言特色：语言质朴，用词精准，以平实的语言表达深刻的情感和观点。如“音骇则难听，问骇则难答”直白地指出陈亮言论惊人可能带来的后果，让人一目了然。
• 意境营造：整首诗营造出一种悲壮而坚定的意境。诗中既有对陈亮志向难以实现的感慨，如“培风鹏未高，弱水海不纳”，又有对他坚守自我、不随波逐流的赞美和鼓励，如“偶然不施用，甘尽斋中榻”，展现出一种为理想甘愿付出一切的悲壮情怀，同时也传达出坚定的信念。