宥蚁

这首诗围绕蚂蚁在诗人居所活动的情景展开。诗中先描绘蚂蚁频繁往来、争夺食物的场景，接着叙述童子欲伤害蚂蚁的行为，而后诗人以劝诫的口吻向蚂蚁讲述道理，表达了对生命的尊重以及希望蚂蚁离开自己居所的想法，体现出一种包容与平和的生命观。

• “穷山忍调饥，小窗玄豹蹲”：
  • 字词：“穷山”，偏远的山；“调饥”，忍受饥饿；“玄豹”，这里可能形容诗人像隐居的玄豹一样安静地在小窗边。
  • 句意：在这偏远的山中忍受着饥饿，我像玄豹一样蹲坐在小窗边。
• “百行无一膻，尔类曷所闻”：
  • 字词：“膻”，腥膻的气味，这里指能吸引蚂蚁的食物气味；“曷”，何。
  • 句意：我这没有一点能吸引你们的气味，你们是怎么闻来的呢。
• “倏忽来往频，蠢蠕争夺繁”：
  • 字词：“倏忽”，很快地；“蠢蠕”，蠕动的样子。
  • 句意：你们很快地频繁往来，蠕动着争夺食物。
• “报王张义气，贾勇如虎贲”：
  • 字词：“报王”，为君王效力；“贾勇”，鼓足勇气；“虎贲”，勇士。
  • 句意：你们像是为了君王鼓足义气，奋勇的样子如同勇士。
• “鼓行有行伍，回旋呼弟昆”：
  • 字词：“鼓行”，有节奏地行进；“弟昆”，兄弟。
  • 句意：你们有节奏地行进，队伍整齐，相互呼唤着同伴。
• “陁然方解严，滃然新分屯”：
  • 字词：“陁然”，舒缓的样子；“解严”，解除戒备；“滃然”，云气涌起的样子，这里形容蚂蚁聚集。
  • 句意：蚂蚁们舒缓地解除戒备，又像云气涌起般重新分开驻扎。
• “长蛇偶成势，偃月非无辕”：
  • 字词：“长蛇”“偃月”，形容蚂蚁排列的阵势；“辕”，车辕，这里可理解为阵势的轮廓。
  • 句意：蚂蚁有时排成蛇形阵势，有时排成偃月形，并非没有轮廓。
• “咂肤甚虮虱，足𫘝不可扪”：
  • 字词：“咂肤”，叮咬皮肤；“虮虱”，虱子；“𫘝”，快；“扪”，摸。
  • 句意：你们叮咬皮肤比虱子还厉害，脚步很快难以摸到。
• “上我古生台，隙我新垝垣”：
  • 字词：“古生台”，古老的几案；“隙”，从缝隙进入；“垝垣”，毁坏的墙。
  • 句意：你们爬上我的古老几案，从新毁坏的墙缝里进来。
• “缀我玄兔颖，饮我陶泓浑”：
  • 字词：“玄兔颖”，毛笔；“陶泓”，砚台。
  • 句意：你们附着在我的毛笔上，饮着我砚台里的墨水。
• “或循伽梨圈，从朝不知昏”：
  • 字词：“伽梨”，僧衣；“圈”，这里指僧衣的边缘。
  • 句意：有的蚂蚁沿着我的僧衣边缘爬行，从早到晚都没察觉。
• “小弹复就地，讵忍伤其元”：
  • 字词：“小弹”，轻轻弹动；“讵”，岂；“元”，头，这里指生命。
  • 句意：我轻轻把你们弹到地上，怎么忍心伤害你们的生命。
• “屡扫复屡集，再驰仍再奔”：
  • 句意：多次把你们扫走，你们又多次聚集，再次驱赶你们还是会回来。
• “咄哉诵帚儿，轻儇真少恩”：
  • 字词：“咄哉”，感叹词；“诵帚儿”，拿扫帚的童子；“轻儇”，轻薄浮躁。
  • 句意：唉，拿扫帚的童子啊，你真是轻薄浮躁没有恩情。
• “不复事扫除，直欲加𬊈燔”：
  • 字词：“𬊈燔”，用火烧。
  • 句意：你不再只是打扫，还想直接用火来烧它们。
• “斥儿旋呼蚁，请试为蚁论”：
  • 字词：“斥”，斥责；“旋”，随即。
  • 句意：我斥责童子后随即呼唤蚂蚁，试着给你们讲讲道理。
• “好生乃大德，略听吾吻吻”：
  • 字词：“好生”，爱惜生命；“吻吻”，轻声细语。
  • 句意：爱惜生命是一种大德，你们稍微听听我的轻声细语。
• “尔宫大槐国，附庸檀萝根”：
  • 字词：“大槐国”，出自唐传奇《南柯太守传》，这里指蚂蚁的王国；“附庸”，附属。
  • 句意：你们的王国在大槐树下，附属于檀树和萝藤的根部。
• “南柯在其左，东厢曾偃藩”：
  • 字词：“南柯”，同样出自《南柯太守传》；“偃藩”，驻守。
  • 句意：南柯在大槐国的左边，东厢曾是你们驻守之地。
• “休云城郭卑，中有侯王尊”：
  • 字词：“城郭卑”，城池矮小。
  • 句意：不要说你们的城池矮小，里面也有尊贵的侯王。
• “蜩甲贡庭实，虫臂供盘飧”：
  • 字词：“蜩甲”，蝉蜕；“庭实”，献给君王的礼物；“虫臂”，虫子的肢体；“盘飧”，饭食。
  • 句意：用蝉蜕作为献给朝廷的礼物，用虫子的肢体作为饭食。
• “犒享日厌余，糗粻时有存”：
  • 字词：“犒享”，犒劳赏赐；“厌余”，吃不完；“糗粻”，干粮。
  • 句意：每天犒劳赏赐的食物吃不完，还有干粮储备。
• “可以燕族属，可以蕃子孙”：
  • 字词：“燕”，通“宴”，宴请；“蕃”，繁衍。
  • 句意：可以宴请族属，也可以繁衍子孙。
• “悠哉天地间，晓然愚智分”：
  • 句意：在天地间悠然自得，聪明和愚笨很分明。
• “鹏则抟扶摇，鷃则止棘樊”：
  • 字词：“鹏”“鷃”，分别出自《庄子·逍遥游》，大鹏和斥鷃；“抟扶摇”，乘风高飞；“棘樊”，荆棘篱笆。
  • 句意：大鹏乘风高飞，斥鷃只在荆棘篱笆间栖息。
• “蟭螟固微茫，触蛮方并吞”：
  • 字词：“蟭螟”，极微小的虫子；“触蛮”，出自《庄子·则阳》，触氏和蛮氏两个小国。
  • 句意：蟭螟本来就很微小，触氏和蛮氏还在相互吞并。
• “巨细俱逍遥，彼此适晏温”：
  • 字词：“晏温”，温和。
  • 句意：不管大小都能逍遥自在，彼此都能在温和的环境中生活。
• “老我不足慕，负尔犹忍言”：
  • 句意：我这老头子不值得你们羡慕，辜负你们的话我也不忍心说。
• “尔留固不恶，诵帚真尔冤”：
  • 句意：你们留下来本来也没什么不好，但拿扫帚的童子那样对你们真是冤枉了你们。
• “去去别处去，我砌休重扳”：
  • 字词：“砌”，台阶。
  • 句意：你们到别处去吧，不要再爬上我的台阶了。

在这偏远的山中忍受着饥饿，我像玄豹一样安静地坐在小窗边。
我这里没有一点食物的气味，你们蚂蚁是怎么闻过来的呢？
你们快速地频繁往来，蠕动着争抢食物。
你们像是为了君王鼓足义气，奋勇得如同勇士。
有节奏地行进，队伍整齐，还相互呼唤着同伴。
舒缓地解除戒备，又重新分开驻扎。
有时排成蛇形，有时排成偃月形的阵势。
你们叮咬皮肤比虱子还厉害，脚步快得难以摸到。
爬上我的古老几案，从新毁坏的墙缝进来。
附着在我的毛笔上，饮着我砚台里的墨水。
有的沿着我的僧衣边缘爬行，从早到晚都没停。
我轻轻把你们弹到地上，怎忍心伤害你们的生命。
多次扫走你们又多次聚集，再次驱赶还是回来。
唉，拿扫帚的童子啊，你真是轻薄浮躁没恩情。
你不再只是打扫，还想直接用火来烧它们。
我斥责童子后随即呼唤蚂蚁，试着给你们讲讲道理。
爱惜生命是大德，你们听听我的轻声细语。
你们的王国在大槐树下，附属于檀树和萝藤根部。
南柯在左边，东厢曾是你们驻守之地。
不要说城池矮小，里面也有尊贵的侯王。
用蝉蜕当礼物，用虫子肢体当饭食。
每天犒劳的食物吃不完，还有干粮储备。
可以宴请族属，繁衍子孙。
在天地间悠然自得，聪明愚笨很分明。
大鹏乘风高飞，斥鷃只在荆棘间栖息。
蟭螟微小，触氏和蛮氏还在相互吞并。
不管大小都能逍遥，彼此都能温和生活。
我这老头子不值得羡慕，辜负你们的话我不忍说。
你们留下本来不错，但童子那样对你们真冤枉。
你们到别处去吧，别再爬上我的台阶了。

释居简生活在南宋时期，作为僧人，他秉持佛教的慈悲为怀、爱惜生命的观念。这首诗可能是他在山中寺院生活时，看到蚂蚁在自己居所活动，童子欲伤害蚂蚁，从而引发了他对生命的思考，写下此诗来表达自己对生命的尊重与包容，同时也对童子的行为进行劝诫。

• 表现手法：
  • 拟人手法：诗中赋予蚂蚁以人的情感和行为，如“报王张义气，贾勇如虎贲”“鼓行有行伍，回旋呼弟昆”，将蚂蚁描绘成有组织、有义气的群体，生动形象地展现了蚂蚁活动的情景，增添了诗歌的趣味性。
  • 用典丰富：运用了“大槐国”“南柯”“鹏抟扶摇”“触蛮之争”等典故，使诗歌内容更加丰富，富有文化内涵。通过这些典故，诗人传达出一种对生命平等、大小皆可逍遥的哲理思考。
  • 对比手法：将蚂蚁的王国生活与诗人的生活进行对比，同时以“鹏”和“鷃”、“蟭螟”和“触蛮”等不同大小的事物进行对比，突出了无论生命大小，都能在自己的世界中逍遥自在的观点。
• 语言特色：语言较为质朴自然，通俗易懂，但又不失生动形象。如“蠢蠕争夺繁”“咂肤甚虮虱”等描写，简洁地勾勒出蚂蚁的活动特点。同时，在劝诫蚂蚁的部分，语言温和亲切，体现出诗人的慈悲之心。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、平和且富有哲理的意境。前半部分描绘蚂蚁活动的场景，展现出一种生机与活力；后半部分诗人对蚂蚁的劝诫，传达出对生命的尊重与包容，使读者在感受蚂蚁世界的同时，也能引发对生命意义的思考。