哭吕与叔四首 其二

这首诗是周行己为悼念吕与叔而作，表达了对吕与叔的惋惜之情，肯定了他在芸阁校雠工作中的认真态度并非只为俸禄，还赞赏其高论对经纶事务的助力。

• “淹留也复可疑人，不向清朝乞此身”：
  • 字词：“淹留”，停留、久留；“清朝”，指清明的朝代，这里可理解为当时的朝廷；“乞此身”，请求让自己（去做某事）。
  • 句意：长久地停留在这里，真让人感到疑惑，你没有向朝廷请求施展自己的才能。
• “芸阁校雠非苟禄，每回高论助经纶”：
  • 字词：“芸阁”，指秘书省，古代藏书校书之处；“校雠”，校对书籍；“苟禄”，贪图俸禄；“经纶”，本指整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶，引申为筹划治理国家大事。
  • 句意：你在芸阁从事校对书籍的工作，并非是为了贪图俸禄，每次的高谈阔论都对治理国家大事有所帮助。

长久的停留真让人疑惑不解，
你没向朝廷请求施展抱负。
在芸阁校书并非贪图俸禄，
每次高论都能助力国家事务。

周行己与吕与叔应是同时代人且有一定交往。吕与叔去世后，周行己写下这组悼念诗。具体创作时间难以精准确定，但应是在吕与叔离世后不久。从诗中内容推测，吕与叔曾在秘书省从事校书工作，有一定的才学和见解，周行己对他的去世深感惋惜。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：首句“淹留也复可疑人”直接表达出对吕与叔未向朝廷施展才能的疑惑和惋惜，情感直接而强烈。
  • 正面赞扬：“芸阁校雠非苟禄，每回高论助经纶”直接对吕与叔的工作态度和才能进行肯定和赞扬，突出吕与叔的高尚品格和卓越才华。
• 语言特色：语言简洁明了，用词质朴，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能准确地表达出诗人对逝者的情感和评价。
• 情感表达：整首诗围绕对吕与叔的惋惜和赞扬展开，前两句的疑惑为后两句的赞扬做铺垫，使情感层层递进，最后将对逝者的敬仰和惋惜之情推向高潮。