送王天粹登第归

这首诗是周行己送别王天粹登第归家之作。诗中先称赞了王天粹出身书香世家且才华出众，接着说明朝廷求贤若渴，王天粹应时登第是必然之事。还提及上第之人虽多，但像王天粹这样的高才却世间少有。最后表达了离别时的不舍，希望对方不要疏于书信往来。

• “王氏青箱学，名家千里驹”：
  • 字词：“青箱学”，指世代相传的家学；“千里驹”，比喻英俊有为的少年。
  • 句意：王氏家族有世代相传的学问，你是名门世家的杰出人才。
• “朝廷求士急，吾子应时须”：
  • 字词：“吾子”，对对方的尊称；“应时须”，顺应时势的需要。
  • 句意：朝廷急切地寻求贤才，你顺应时势考上了科举。
• “上第人皆有，高才世久虚”：
  • 字词：“上第”，科举考试中的高等名次；“虚”，缺少。
  • 句意：考上高等名次的人很多，但像你这样的高才世间长久以来都很缺少。
• “别君谁暖眼，书信莫令疏”：
  • 字词：“暖眼”，这里指令人感到亲切、欣慰的人；“莫令疏”，不要让它疏远。
  • 句意：和你分别后，谁还能让我感到亲切欣慰呢，书信可不要疏远了。

王氏家族有着世代相传的学问，
你是名门中杰出的有为少年。
朝廷急切地寻求贤才，
你顺应时势考上了科举。
考上高等名次的人不少，
但世间长久以来缺少像你这样的高才。
和你分别后谁还能让我欣慰，
书信可千万不要疏远了。

周行己生活于北宋时期，当时朝廷重视文化教育，科举取士是文人进入仕途的重要途径。王天粹考中科举登第归家，周行己写下此诗送别。这首诗反映了当时科举盛行的社会背景，以及文人之间相互赏识、惜别的情谊。

• 表现手法：
  • 夸赞与惜别结合：诗的前六句主要是对王天粹的出身、才华以及登第进行夸赞，后两句则直接表达了离别时的不舍之情，将夸赞与惜别巧妙融合，使情感表达丰富而真挚。
  • 对比衬托：“上第人皆有，高才世久虚”运用对比，将众多考上高第的人与王天粹这样的高才进行对比，突出了王天粹的与众不同和才华出众。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但情感真挚，如“别君谁暖眼，书信莫令疏”，用直白的语言表达出了深厚的友情和不舍之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种既为友人登第感到欣喜，又因离别而略带惆怅的意境。通过对友人的赞美和惜别之情的抒发，让读者感受到了文人之间真挚的情谊。