这首诗是周行己赠答段公度之作,诗人自谦自己如野人献芹般才学浅陋,虽得到段公度的赞誉但深感惭愧。又以敝帚自比,表达自己进步艰难,难以深入学问之虎穴的感慨。
古意赠答段公度
野人比芹子,昔献已负惭。
安得长者语,借誉苦为甘。
自愧敝帚姿,欲驾䯄骊骖。
寸进复尺退,虎穴讵得探。
安得长者语,借誉苦为甘。
自愧敝帚姿,欲驾䯄骊骖。
寸进复尺退,虎穴讵得探。
简要说明
逐句注释
- “野人比芹子,昔献已负惭”:
- 字词:“野人”,指乡野之人;“芹子”,典出“献芹”,传说有人认为水芹美味,便向乡绅推荐,后用以谦称自己的礼物微薄或建议浅陋;“负惭”,心怀惭愧。
- 句意:我就像那向人献芹的乡野之人,从前向您表达心意时就已经心怀惭愧了。
- “安得长者语,借誉苦为甘”:
- 字词:“长者语”,指段公度这样德高望重之人的话语;“借誉”,得到赞誉;“苦为甘”,把辛苦当作甘甜,这里指段公度的赞誉让自己虽觉有压力但仍感到欣慰。
- 句意:怎能够得到您这样长者的夸赞,您的赞誉让我即使觉得有压力也感到欣慰。
- “自愧敝帚姿,欲驾䯄骊骖”:
- 字词:“敝帚”,破旧的扫帚,比喻自己才学浅陋;“䯄”,黑嘴的黄马;“骊”,纯黑色的马;“骖”,古代驾在车前两侧的马。
- 句意:我惭愧自己如破旧扫帚般的资质,却想要驾驭良马前行。
- “寸进复尺退,虎穴讵得探”:
- 字词:“寸进尺退”,形容进步艰难且容易后退;“虎穴”,比喻学问的高深之处;“讵”,岂,怎。
- 句意:我进步一点点却又后退一大截,这样怎么能够深入学问的高深之处去探索呢。
现代译文
我就像那献芹的乡野之人,
从前向您表达心意已觉惭愧。
怎料能得到您长者的夸赞,
您的赞誉让我苦中也有甘甜。
我惭愧自己如破旧扫帚般,
却想驾驭良马奋勇向前。
进步一点点又后退一大截,
这样怎能深入学问的虎穴。
创作背景
周行己生活于北宋,他是永嘉学派的先驱者。这首诗具体创作时间不详,但可以推测是在他与段公度交往过程中所作。当时他可能在学问或事业上遭遇了一些困难和挫折,段公度对他有所赞誉,他因此写下此诗,既表达对段公度赞誉的感激,也抒发自己在学问追求上的艰难与感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用“献芹”这一典故,生动形象地表达了自己才学浅陋却向人表达心意的惭愧之情,使诗歌更具文化内涵。
- 比喻:以“敝帚”自比,形象地描绘出自己对自身资质的不自信;将学问高深之处比作“虎穴”,突出了深入学问的艰难。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚,如“寸进复尺退”直白地表达出自己进步艰难的困境,让读者能深刻感受到诗人内心的无奈与感慨。
- 情感表达:整首诗情感细腻且复杂,既有对段公度赞誉的感激,又有对自己才学不足的惭愧,以及在学问追求上的迷茫与困惑,这些情感层层递进,使诗歌富有感染力。
常见问题
《古意赠答段公度》的作者和朝代是什么?
《古意赠答段公度》的作者是周行己,页面按宋作品展示。
《古意赠答段公度》主要写了什么?
这首诗是周行己赠答段公度之作,诗人自谦自己如野人献芹般才学浅陋,虽得到段公度的赞誉但深感惭愧。又以敝帚自比,表达自己进步艰难,难以深入学问之虎穴的感慨。
《古意赠答段公度》的创作背景是什么?
周行己生活于北宋,他是永嘉学派的先驱者。这首诗具体创作时间不详,但可以推测是在他与段公度交往过程中所作。当时他可能在学问或事业上遭遇了一些困难和挫折,段公度对他有所赞誉,他因此写下此诗,既表达对段公度赞誉的感激,也抒发自己在学问追求上的艰难与感慨。
《古意赠答段公度》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用“献芹”这一典故,生动形象地表达了自己才学浅陋却向人表达心意的惭愧之情,使诗歌更具文化内涵。 比喻 :以“敝帚”自比,形象地描绘出自己对自身资质的不自信;将学问高深之处比作“虎穴”,突出了深入学问的艰难。 语言特色 :语言质朴自然,情感真挚,如“寸进复尺退”直白地表达出自己进步艰难的困境,让读者能深刻感受到诗人内心的无奈与感慨。...