次韵谢平心胡秘监见惠生日五首 其一

· 方回

晚生何敢跂前贤,夫子宫墙赐及肩。
忆枉朝车十官宅,喜成邻舍万山巅。
尚堪湖学生徒齿,恰少汾阳考第年。
想得囊中有仙诀,形容枯槁但神全。

简要说明

这首诗是方回回应胡秘监生日赠诗的和韵之作。诗中表达了诗人对方平心胡秘监的敬重,回顾了与胡秘监的交往,提及自己当下的状况,同时对胡秘监有所称羡,展现出两人之间的情谊。

逐句注释

  • “晚生何敢跂前贤,夫子宫墙赐及肩”:
    • 字词:“晚生”,后辈对前辈的自谦称呼;“跂”,踮起脚跟,引申为企及、追赶;“夫子”,对胡秘监的尊称;“宫墙”,出自《论语》,子贡称夫子之墙数仞,这里比喻胡秘监的道德学问高深;“赐及肩”,表示胡秘监对自己有所抬爱,使自己能接近其学问道德的高度。
    • 句意:我作为晚辈怎敢去追赶前代贤人,幸得您抬爱让我能稍稍触及您高深的学问道德。
  • “忆枉朝车十官宅,喜成邻舍万山巅”:
    • 字词:“枉”,屈尊;“朝车”,官员所乘之车;“十官宅”,具体所指不详,可能是诗人居住之处;“万山巅”,形容居住环境在群山高处。
    • 句意:回忆您曾屈尊乘车到我住处,很高兴我们成了住在万山之巅的邻居。
  • “尚堪湖学生徒齿,恰少汾阳考第年”:
    • 字词:“湖学”,指地方学校;“生徒齿”,作为学生之列;“汾阳”,指唐代郭子仪,封汾阳郡王;“考第年”,指官员的考课年限,这里可能表示资历。
    • 句意:我还能够忝列湖学学生之中,只是比您少了像郭子仪那样的资历和阅历。
  • “想得囊中有仙诀,形容枯槁但神全”:
    • 字词:“仙诀”,这里比喻胡秘监有独特的修养或处世之道;“形容枯槁”,指容貌憔悴;“神全”,精神饱满。
    • 句意:想来您的心中定有独特的处世秘诀,虽然容貌略显憔悴但精神却十分饱满。

现代译文

我这晚辈怎敢去追赶前代贤才,
幸得您抬爱让我能靠近您的学问高台。
回忆您曾屈尊乘车来到我的住宅,
欣喜我们成了万山之巅的邻里存在。
我还能在湖学忝列学生的行列,
只是比您少了些如汾阳王般的资历记载。
想来您定有独特的处世妙诀,
虽容貌憔悴可精神却十分畅快。

创作背景

方回生活于宋末元初,这首诗是他回应胡秘监生日赠诗而作。具体创作时间不详,但从诗中内容可推测,当时方回与胡秘监已经相识,且两人居住相近,可能都处于相对闲适的生活状态。胡秘监在方回生日时赠诗,方回便以这首诗和韵致谢。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处用典,如“宫墙”出自《论语》,“汾阳”指郭子仪,通过用典丰富了诗歌的内涵,增强了诗歌的文化底蕴,委婉地表达了诗人对胡秘监的敬重和自身的谦逊。
    • 对比:“尚堪湖学生徒齿,恰少汾阳考第年”将自己与胡秘监进行对比,突出了胡秘监的资历和自己的差距,进一步表现出对胡秘监的尊崇。
  • 语言特色:语言较为典雅,符合赠答诗的特点,同时又表达得较为质朴,情感真挚,没有过多的华丽辞藻堆砌,以平实的语言传达出深厚的情谊。
  • 情感表达:整首诗情感表达细腻而含蓄,既有对胡秘监的敬重与感激,又有对自身状况的感慨。通过回忆交往、对比资历等方式,层层递进地表达出对胡秘监的友好情谊和对其学问、阅历的钦佩之情。

常见问题

《次韵谢平心胡秘监见惠生日五首 其一》的作者和朝代是什么?

《次韵谢平心胡秘监见惠生日五首 其一》的作者是方回,页面按元作品展示。

《次韵谢平心胡秘监见惠生日五首 其一》主要写了什么?

这首诗是方回回应胡秘监生日赠诗的和韵之作。诗中表达了诗人对方平心胡秘监的敬重,回顾了与胡秘监的交往,提及自己当下的状况,同时对胡秘监有所称羡,展现出两人之间的情谊。

《次韵谢平心胡秘监见惠生日五首 其一》的创作背景是什么?

方回生活于宋末元初,这首诗是他回应胡秘监生日赠诗而作。具体创作时间不详,但从诗中内容可推测,当时方回与胡秘监已经相识,且两人居住相近,可能都处于相对闲适的生活状态。胡秘监在方回生日时赠诗,方回便以这首诗和韵致谢。

《次韵谢平心胡秘监见惠生日五首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“宫墙”出自《论语》,“汾阳”指郭子仪,通过用典丰富了诗歌的内涵,增强了诗歌的文化底蕴,委婉地表达了诗人对胡秘监的敬重和自身的谦逊。 对比 :“尚堪湖学生徒齿,恰少汾阳考第年”将自己与胡秘监进行对比,突出了胡秘监的资历和自己的差距,进一步表现出对胡秘监的尊崇。 语言特色 :语言较为典雅,符合赠答诗的特点,同时又表达得较为...