文与可学士墨君堂

这首诗围绕文与可的墨君堂展开，先写堂中真实竹子的清幽之景，后着重描绘素壁上所画竹子的生动逼真，表达了诗人对文与可画竹技艺的高度赞赏。

• “虚堂竹丛间，那复厌竹远”：
  • 字词：“虚堂”，空堂；“厌”，嫌弃。
  • 句意：在空堂的竹丛之间，怎么会嫌弃竹子离得远呢。
• “风庭响交戛，月牖散凌乱”：
  • 字词：“交戛”，相互摩擦发出声响；“牖”，窗户。
  • 句意：风吹过庭院，竹子相互摩擦发出声响，月光透过窗户，洒下凌乱的竹影。
• “尚恐昼掩关，婵娟不长见”：
  • 字词：“掩关”，关闭门窗；“婵娟”，形容竹子姿态美好。
  • 句意：还担心白天关上房门，就不能长久看到竹子美好的姿态。
• “中堂开素壁，萧飒起霜干”：
  • 字词：“素壁”，白色的墙壁；“萧飒”，形容风吹竹子的声音，这里指画中竹子给人的感觉；“霜干”，指竹子，因竹子有霜一般的色泽。
  • 句意：中堂打开白色的墙壁，上面画的竹子仿佛带着秋风的飒爽，如同霜竹挺立。
• “随宜赋生意，落笔皆葱蒨”：
  • 字词：“随宜”，随意；“葱蒨”，形容草木青翠茂盛。
  • 句意：随意下笔就赋予了竹子生机，每一笔下去画出的竹子都青翠欲滴。
• “根茎杂土石，枝叶互长短”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：画中竹子的根茎与土石交织在一起，枝叶有长有短。
• “依依露下绿，冉冉风中展”：
  • 字词：“依依”，轻柔的样子；“冉冉”，慢慢的样子。
  • 句意：竹子在露珠下显得娇柔翠绿，在微风中慢慢舒展。
• “开门视丛薄，与此终何辨”：
  • 字词：“丛薄”，丛生的草木，这里指堂外的竹子。
  • 句意：打开门去看堂外的竹子，和这画中的竹子最终又怎么能分辨出来呢。

在空堂的竹丛之间，
怎会嫌弃竹子离得远。
风吹庭院竹子摩擦作响，
月光透过窗户竹影凌乱。
还怕白天关上门窗，
不能长久看到竹子的美好模样。
中堂的白色墙壁上，
画中的竹子如霜竹挺立飒爽。
随意下笔就充满生机，
画出的竹子都青翠鲜亮。
根茎和土石相互交错，
枝叶长短参差不齐。
在露珠下娇柔翠绿，
在微风中慢慢舒展。
打开门去看堂外竹子，
和这画中竹子难以分辨。

文与可（文同）是北宋著名画家，以画竹闻名。苏辙与文与可交好，墨君堂是文与可专门用来画竹和赏竹的地方。苏辙此诗创作于当时，通过对墨君堂中真实竹子和壁上画竹的描写，表达对文与可画竹艺术的赞美。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗前半部分写堂中真实的竹子，是实写，描绘了竹子的声音、光影和姿态；后半部分写壁上画的竹子，是虚写，展现了画竹的生动逼真。虚实相生，突出了文与可画竹技艺的高超。
  • 对比衬托：将堂外真实的竹子与画中的竹子进行对比，最后说“开门视丛薄，与此终何辨”，以实竹衬托画竹，更强调了画竹的逼真。
• 语言特色：语言自然流畅，如“依依”“冉冉”等叠词的运用，生动地描绘出竹子的柔美姿态，增强了诗歌的韵律感和画面感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、雅致的意境。从堂中竹影风声到壁上栩栩如生的画竹，都充满了文人雅趣，让读者仿佛置身于墨君堂中，感受到竹子的生机与文与可画艺的精妙。