送王恪郎中知襄州

· 苏辙

魏公德业冠当年,汝守威名竦汉边。
将相传家俱未远,子孙到处各推贤。
风流最喜君真似,符竹连分政得专。
岘首重寻碑堕泪,习池还指客横鞭。
逃亡已觉依刘表,寒俊应须礼浩然。
当有郡人知古意,拦街齐唱接篱篇。

简要说明

这首诗是苏辙送别王恪郎中前往襄州任职时所作。诗中高度赞扬了王恪家族的德业威名,对王恪本人的风采表示欣赏,同时通过用典,期望王恪能在襄州像古代贤明官员一样善待百姓、礼贤下士,最后想象郡人会以歌声迎接他,表达了对王恪到任的美好期许。

逐句注释

  • “魏公德业冠当年,汝守威名竦汉边”:
    • 字词:“魏公”,具体所指需结合王恪家族背景,可能是其家族中某位有崇高德业的先辈;“冠”,位居第一;“汝守”,指在汝州任职的官员,可能也是王恪家族成员;“竦”,使……敬畏。
    • 句意:当年魏公的德业在那个时代是首屈一指的,汝州太守的威名让汉朝边境的人都敬畏。
  • “将相传家俱未远,子孙到处各推贤”:
    • 字词:“将相传家”,指家族中有担任将相的人,有传承的荣耀;“推贤”,被推举为贤才。
    • 句意:家族中出将入相的传统传承未远,子孙们无论到哪里都被认为是贤才。
  • “风流最喜君真似,符竹连分政得专”:
    • 字词:“风流”,指风采、风度;“符竹”,古代帝王授予臣下作为信物的竹符,这里代指官职;“连分”,连续得到;“政得专”,能够独立行使政务权力。
    • 句意:最喜欢你真的有那种潇洒的风采,连续得到官职,能够独立处理地方政务。
  • “岘首重寻碑堕泪,习池还指客横鞭”:
    • 字词:“岘首碑堕泪”,典故,西晋羊祜镇守襄阳时,常登岘山,死后百姓在岘山立碑,见碑者无不落泪;“习池”,习家池,是襄阳的名胜古迹,晋代山简镇守襄阳时,常在此宴饮游乐。
    • 句意:你到襄州后可以去岘首山重寻那让人落泪的石碑,还可以指着习家池回忆当年客人纵情游乐的情景。
  • “逃亡已觉依刘表,寒俊应须礼浩然”:
    • 字词:“逃亡依刘表”,东汉末年,天下大乱,很多人前往荆州依附刘表;“寒俊”,出身寒微而才能杰出的人;“礼浩然”,孟浩然是襄阳人,这里期望王恪能像对待贤才一样礼遇当地的人才。
    • 句意:当地百姓可能就像当年逃亡者依附刘表一样,期望能得到你的庇护,你应该像礼遇贤才一样对待那些出身寒微但有才能的人。
  • “当有郡人知古意,拦街齐唱接篱篇”:
    • 字词:“接篱篇”,可能是指与襄阳相关的古曲。
    • 句意:应该会有郡中的百姓明白你的美意,会在街道上拦住你,一起唱起与襄阳有关的古曲来欢迎你。

现代译文

当年魏公的德业在那时是顶尖的,汝州太守的威名让汉朝边境敬畏。
将相的家族传统传承不远,子孙们到处都被推举为贤才。
最喜欢你真有潇洒的风采,连续得到官职能自主施政。
到襄州后可去岘首山重寻让人落泪的石碑,还能指着习家池忆当年游乐。
百姓或许像当年依附刘表一样依靠你,你应礼遇那些出身寒微的贤才。
郡中的百姓会明白你的心意,会在街道上拦住你齐唱古曲欢迎你。

创作背景

苏辙生活在北宋时期,这首诗是他送王恪郎中前往襄州任职时所写。北宋时期,文人之间送别常以诗相赠,表达对友人的祝福、期望等情感。王恪家族可能有显赫的背景和优良的传统,苏辙借此诗赞扬其家族,并对王恪到襄州后的作为给予期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“岘首碑堕泪”“逃亡依刘表”“礼浩然”“接篱篇”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,含蓄地表达了对王恪的期望,希望他能像羊祜一样有德政,像刘表容纳贤才一样对待百姓和人才。
    • 借古喻今:以古代贤明官员的事迹来比喻王恪,将王恪到襄州任职与历史上的事件相联系,既抬高了王恪的形象,又为他树立了榜样。
  • 语言特色:语言典雅庄重,符合送别友人并表达期望的情境。诗句对仗较为工整,如“魏公德业冠当年,汝守威名竦汉边”“将相传家俱未远,子孙到处各推贤”,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
  • 情感表达:情感真挚,既有对王恪家族的赞美,又有对王恪本人的欣赏和期许。通过对襄州历史文化的引用,营造出一种厚重的文化氛围,使诗歌不仅仅是简单的送别,更蕴含了对地方治理和人才任用的思考。

常见问题

《送王恪郎中知襄州》的作者和朝代是什么?

《送王恪郎中知襄州》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。

《送王恪郎中知襄州》主要写了什么?

这首诗是苏辙送别王恪郎中前往襄州任职时所作。诗中高度赞扬了王恪家族的德业威名,对王恪本人的风采表示欣赏,同时通过用典,期望王恪能在襄州像古代贤明官员一样善待百姓、礼贤下士,最后想象郡人会以歌声迎接他,表达了对王恪到任的美好期许。

《送王恪郎中知襄州》的创作背景是什么?

苏辙生活在北宋时期,这首诗是他送王恪郎中前往襄州任职时所写。北宋时期,文人之间送别常以诗相赠,表达对友人的祝福、期望等情感。王恪家族可能有显赫的背景和优良的传统,苏辙借此诗赞扬其家族,并对王恪到襄州后的作为给予期望。

《送王恪郎中知襄州》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“岘首碑堕泪”“逃亡依刘表”“礼浩然”“接篱篇”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,含蓄地表达了对王恪的期望,希望他能像羊祜一样有德政,像刘表容纳贤才一样对待百姓和人才。 借古喻今 :以古代贤明官员的事迹来比喻王恪,将王恪到襄州任职与历史上的事件相联系,既抬高了王恪的形象,又为他树立了榜样。 语言特色 :语言典雅...