十月十九日诸讲官晨趋迩英前夕初雪沾洽寻有旨权住讲一日既而同子开内翰正夫侍郎元功舍人少𥩟资善一饫而出诸公嘉其景而被上恩乃谓衰薄不可无作聊书长句深愧斐然

这首诗主要记录了因初雪朝廷暂停讲官讲学一事，表达了诗人对这一恩赐的感恩。诗中既有诗人因暂停讲学无法读史论经的遗憾，又描绘了御沟、苑柳的冬日雪景，最后以太平祥瑞之景感慨自己无绘画之才来描绘此景。

• “西风拔地夜飘霙，天惠胪传讲暂停”：
  • 字词：“拔地”，形容风力强劲；“霙”，雪花；“天惠”，皇帝的恩赐；“胪传”，宣布。
  • 句意：夜晚强劲的西风刮起，雪花飘落，皇帝恩赐宣布讲学暂时停止。
• “病眼昏花逋读史，高谈快论阻横经”：
  • 字词：“病眼”，诗人自指眼睛有病；“逋”，拖欠；“横经”，讲经。
  • 句意：我这昏花的病眼本就拖欠着读史的任务，如今高谈阔论讲经的事也被这暂停讲学给阻碍了。
• “御沟容与冰初合，苑柳扶疏叶未零”：
  • 字词：“御沟”，流经宫苑的河道；“容与”，舒缓的样子；“扶疏”，枝叶繁茂的样子。
  • 句意：御沟里的水缓缓流淌，水面刚刚结上冰，宫苑里的柳树枝叶繁茂，叶子还未凋零。
• “可是太平占上瑞，衰才殊不解丹青”：
  • 字词：“上瑞”，大的祥瑞；“衰才”，诗人自谦之词；“丹青”，绘画。
  • 句意：这场雪难道是太平盛世的大祥瑞吗？我这才疏学浅之人实在不懂得用绘画来描绘这美景。

夜晚强劲的西风呼啸而起，
洁白的雪花纷纷扬扬飘落。
皇帝降下恩赐宣布讲学暂停，
我昏花的病眼读史之事耽搁。
本想高谈阔论讲经也被阻碍，
御沟里的水缓缓冰层刚会合。
宫苑柳树枝叶依旧繁茂，
叶子还未在寒风中凋落。
这场雪可是太平盛世的祥瑞？
可惜我才疏学浅不会绘画描摹。

这首诗创作于十月十九日，前一晚初雪纷纷，朝廷下旨暂停讲官讲学一日。张舜民与同朝的子开内翰、正夫侍郎、元功舍人等人在享受了恩赐后，众人认为此景难得且皇恩浩荡，于是大家提议作诗记录此事，张舜民便写下了这首诗。

• 表现手法：
  • 叙事与写景结合：诗的前两句叙事，交代了因雪暂停讲学这一事件，后两句则转入写景，描绘了御沟和苑柳的冬日景象，使诗歌内容丰富，层次分明。
  • 借景抒情：通过描绘御沟、苑柳的雪景，抒发了诗人对太平盛世的赞美和对皇帝恩赐的感恩之情。同时，以“衰才殊不解丹青”表达了自己无法用画笔记录这美好景象的遗憾。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的华丽辞藻，但却能生动地描绘出场景和表达情感。如“西风拔地夜飘霙”，简洁地勾勒出了风雪交加的夜晚景象。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、祥和的意境。初雪的夜晚和暂停讲学的恩赐，给人一种闲适的感觉；御沟、苑柳的景色则增添了冬日的韵味，使读者感受到太平盛世下的宁静与美好。