答单监簿

这首诗是胡铨对单监簿赠诗的回应之作。诗中先称赞单监簿贤德，生活清苦却坚守读书之道，有着高洁的品质；接着提及单监簿赠诗，对其诗给予高度评价；最后表达自己渴望与单监簿再次相聚，一起品茶吟诗的愿望。

• “贤哉洛城翁，尘甑每贷粟”：
  • 字词：“洛城翁”，指单监簿；“尘甑”，积满灰尘的甑（古代蒸食炊器），表示生活贫困；“贷粟”，借粮食。
  • 句意：单监簿真是贤德之人啊，常常生活贫困，需要向人借粮食。
• “饥来睨书案，臭味清可掬”：
  • 字词：“睨”，斜着眼睛看；“臭味”，这里指志趣。
  • 句意：饥饿时也只是斜眼看一下书案，他的志趣清雅得可以让人捧取。
• “独抱古遗经，凛凛一川玉”：
  • 字词：“古遗经”，古代流传下来的经典；“凛凛”，威严、高洁的样子；“一川玉”，形容其品格如一片洁白的美玉。
  • 句意：独自抱着古代的经典，品格高洁如一片洁白的美玉。
• “唯知耕宽闲，未暇井衍沃”：
  • 字词：“耕宽闲”，比喻在闲适的生活中钻研学问；“井衍沃”，开垦肥沃的土地，指追求物质财富。
  • 句意：只知道在闲适的生活中钻研学问，无暇去追求物质财富。
• “萧然跨𫘧駬，破漏数间屋”：
  • 字词：“萧然”，冷落、寂静的样子；“𫘧駬”，古代骏马名；这里“跨𫘧駬”可能是一种形象说法，形容单监簿虽然处境清寒却有超脱的气质；“破漏数间屋”，指居住环境简陋。
  • 句意：单监簿生活冷落寂静，气质超脱，却住在几间破漏的屋子中。
• “谏议真可人，着意向幽独”：
  • 字词：“谏议”，可能是单监簿的官职；“可人”，令人满意的人；“着意”，用心；“幽独”，指单监簿隐居的生活。
  • 句意：单监簿真是令人满意的人，用心于隐居的生活。
• “赠之三百月，鼌采照鲸目”：
  • 字词：“三百月”，可能指单监簿赠诗的篇幅；“鼌采”，即朝采，早晨的光彩，这里形容诗的光彩；“鲸目”，比喻诗能照亮人。
  • 句意：单监簿赠给我篇幅不少的诗，诗的光彩能照亮人的眼睛。
• “闭门予自煎，飒爽对修竹”：
  • 字词：“自煎”，自我煎熬，指思考、创作；“飒爽”，清爽、豪迈的样子；“修竹”，修长的竹子。
  • 句意：我闭门独自思考创作，对着修长的竹子感到清爽豪迈。
• “先生如玉川，诗书实其腹”：
  • 字词：“玉川”，指唐代诗人卢仝，号玉川子，以博学能诗著称；“诗书实其腹”，表示单监簿肚子里装满了诗书学问。
  • 句意：单监簿就像玉川子卢仝一样，肚子里装满了诗书学问。
• “顾我亦何幸，此客良不俗”：
  • 字词：“顾我”，想到我；“良”，确实。
  • 句意：想到我是多么幸运啊，结识了单监簿这样不俗的人。
• “新篇忽入手，阔蹑李杜躅”：
  • 字词：“新篇”，指单监簿的赠诗；“阔蹑”，大步追随；“李杜躅”，李白、杜甫的足迹，比喻达到很高的诗歌创作水平。
  • 句意：忽然收到单监簿的新诗作，水平之高可以大步追随李白、杜甫。
• “华衮褒虽荣，溢美论非笃”：
  • 字词：“华衮褒”，用华贵的礼服来褒奖，比喻过度的称赞；“笃”，切实、真诚。
  • 句意：虽然过度的称赞表面上很荣耀，但不切实际的溢美之词并不是真诚的评价。
• “何时玉壶山，复得从所欲”：
  • 字词：“玉壶山”，具体所指需结合背景，可能是两人相聚的地方；“从所欲”，满足自己的愿望。
  • 句意：什么时候能在玉壶山，再次满足自己相聚的愿望呢。
• “三碗浇枯肠，勿赋饭不足”：
  • 字词：“三碗浇枯肠”，化用卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》中“三碗搜枯肠，唯有文字五千卷”之意，指喝茶激发灵感；“勿赋饭不足”，不要写像孟郊那样抱怨生活贫困的诗。
  • 句意：一起喝上几碗茶激发灵感，不要再写像抱怨生活贫困这样的诗了。

单监簿真是贤德之人啊，
常常贫困得要向人借粮。
饥饿时也只把书案打量，
志趣清雅令人心生赞赏。
独自抱着古代经典不放，
品格高洁如美玉般闪亮。
只知在学问中自在徜徉，
无暇去追求那财富满仓。
生活清寒却气质超拔，
住在几间破漏的房屋下。
单监簿真是令人欣赏，
用心于隐居的宁静时光。
赠我不少精彩的诗章，
光彩夺目把人眼睛照亮。
我闭门思索诗韵文章，
对着修竹感到清爽舒畅。
单监簿如卢仝博学多广，
诗书满腹才华不可限量。
我是多么幸运的人啊，
结识了他这样不俗的客。
忽然收到他的新诗作，
水平可与李杜相契合。
过度称赞虽荣耀一场，
但溢美之词并非真评价。
何时能在玉壶山再聚，
满足我相聚的美好想法。
一起喝茶激发那诗肠，
别再写贫困的哀怨诗章。

胡铨是南宋著名的爱国名臣、文学家。单监簿具体身份不详，但从诗中可知他与胡铨有一定交往。这首诗创作的背景应该是单监簿赠诗给胡铨，胡铨便写此诗回应。当时胡铨可能已听闻单监簿的贤德与清苦生活，通过单监簿的赠诗更加了解其才华，于是在诗中对单监簿进行了称赞，并表达了再次相聚的愿望。

• 表现手法：
  • 人物刻画：诗中运用了多种手法刻画单监簿的形象。如“饥来睨书案，臭味清可掬”通过细节描写，展现了单监簿在贫困中仍坚守读书、志趣清雅的形象；“独抱古遗经，凛凛一川玉”则运用比喻的手法，将单监簿的品格比作“一川玉”，突出其高洁。
  • 用典：多处用典增强了诗歌的文化内涵。如“先生如玉川，诗书实其腹”以唐代诗人卢仝来比喻单监簿，形象地说明了单监簿的博学；“三碗浇枯肠”化用卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》的典故，增添了诗歌的雅趣。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。作者用简洁的语言描绘出单监簿的生活状况和精神品质，没有过多的华丽辞藻，但却能让读者深刻感受到他对单监簿的赞赏和敬重之情。
• 情感表达：整首诗情感层层递进。先表达对单监簿贤德和才华的称赞，接着对其赠诗给予高度评价，最后自然地流露出渴望再次相聚的愿望，情感真挚而动人，展现了两人之间深厚的情谊。