送史主簿之鄂就辟 其一

这首诗是乐雷发送别史主簿前往鄂州任职之作。诗中高度赞扬了史主簿的才华，表达了对他才能的肯定和仕途的期许，还回顾其过往经历，最后表明自己想借读其新作的愿望，整体情感基调积极，充满了对友人的赞美与惜别之情。

• “囊中秋卷逼唐贤，门外侯芭问太玄”：
  • 字词：“秋卷”，唐代举子在考试前，将自己所作诗文写成卷轴投献朝中显贵，以求赏识，称为“秋卷”；“侯芭”，汉代人，扬雄的弟子，曾向扬雄学习《太玄》；“太玄”，扬雄所著哲学著作。
  • 句意：你行囊中的诗文可以与唐代贤才的作品相媲美，就像扬雄一样有许多人如侯芭般向你请教学问。
• “才大岂堪栖枳棘，官清应只友兰荃”：
  • 字词：“枳棘”，多刺的树木，比喻恶劣的环境或不得志的处境；“兰荃”，香草名，常用来比喻君子贤人。
  • 句意：你才华如此出众，怎能长久屈居在不好的环境中，你为官清廉，应该只与君子贤人为友。
• “湘行又泛君山月，淮绩曾冲赤壁烟”：
  • 字词：“君山”，在湖南岳阳洞庭湖中；“赤壁”，有文赤壁和武赤壁之分，这里泛指历史上的战场。
  • 句意：你这次前往湖南会在君山月下泛舟，你过去在淮河地区任职也有不凡的功绩，曾经历过激烈的战事。
• “拟借从君新句看，试寻黄帽寄纲船”：
  • 字词：“黄帽”，指船夫；“寄纲船”，运送货物的船只。
  • 句意：我打算向你借新写的诗句来欣赏，我试着去找船夫搭乘运送货物的船只（来与你联系）。

你行囊中的诗文能与唐代贤才比肩，
有许多人如侯芭向你请教学问。
你才华出众怎会久困于逆境，
为官清廉应只和君子贤人为伴。
这次去湖南你将在君山月下泛舟，
过去在淮河你曾经历激烈战事立下功绩。
我打算借读你新写的诗句，
试着找船夫搭船来与你联系。

乐雷发是南宋诗人。这首诗创作于史主簿前往鄂州任职之时。南宋时期，政治局势复杂，社会动荡。史主簿要前往鄂州赴任新职，乐雷发写下此诗为其送别，一方面表达对友人才能的欣赏，另一方面也对友人的仕途给予美好的祝愿。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“秋卷”“侯芭问太玄”“枳棘”“兰荃”等，使诗歌的内涵更加丰富，增加了文化底蕴，也委婉地表达了诗人对史主簿的赞美。
  • 虚实结合：“湘行又泛君山月”是虚写，想象友人前往湖南的情景；“淮绩曾冲赤壁烟”是实写，回顾友人过去的功绩。虚实结合，既展现了友人的过往经历，又展望了他的未来行程。
• 语言特色：语言典雅，用词精准。如“逼”字生动地表现出史主簿诗文水平之高；“堪”“应”等词，表达出诗人对史主簿的肯定和期许，使诗歌富有表现力。
• 意境营造：通过对友人才能、经历和未来行程的描述，营造出一种既赞美又惜别的意境。既有对友人才华和功绩的钦佩，又有对友人远行的牵挂和对日后交流诗作的期待，情感真挚而细腻。