这首诗是乐雷发为云壑唐使君赴邕州任职而作的送别诗。诗中既描绘了唐使君赴任时的场景,又对其任职能力予以肯定和期许,还提及了当地的和平景象,最后表达了对唐使君的牵挂与仰望之情。
饯云壑唐使君赴邕州
𥯨簩竹畔拥双旌,回首江蓠隔楚汀。
曾向前贤参学问,且教远俗识仪型。
安南兵息塞烽冷,罗殿马来蛮草青。
怅望铃斋何处是,遥瞻朱雀认诗星。
曾向前贤参学问,且教远俗识仪型。
安南兵息塞烽冷,罗殿马来蛮草青。
怅望铃斋何处是,遥瞻朱雀认诗星。
简要说明
逐句注释
- “𥯨簩竹畔拥双旌,回首江蓠隔楚汀”:
- 字词:“𥯨簩竹”,一种竹子;“双旌”,唐代节度领刺史者出行时的仪仗;“江蓠”,一种香草;“楚汀”,楚地的小洲。
- 句意:在𥯨簩竹畔簇拥着双旌,回头望去江蓠已被楚地的小洲隔开。
- “曾向前贤参学问,且教远俗识仪型”:
- 字词:“参学问”,向人请教学问;“远俗”,远方的风俗,这里指当地百姓;“仪型”,楷模、典范。
- 句意:曾经向先贤学习请教过学问,到任后要让远方的百姓认识到礼仪规范,树立良好的典范。
- “安南兵息塞烽冷,罗殿马来蛮草青”:
- 字词:“安南”,唐代行政区名;“塞烽”,边塞的烽火;“罗殿”,古族名;“蛮草”,南方少数民族地区的草。
- 句意:安南地区战事平息,边塞的烽火已经冷却,罗殿的马匹到来,南方少数民族地区的草一片青绿。
- “怅望铃斋何处是,遥瞻朱雀认诗星”:
- 字词:“铃斋”,指州郡长官办事的地方;“朱雀”,星名,这里可能借指邕州方向;“诗星”,指唐使君。
- 句意:惆怅地远望,不知铃斋在哪里,远远地望着朱雀星的方向来辨认唐使君这颗诗星。
现代译文
在𥯨簩竹畔簇拥着双旌前行,
回头江蓠已被楚地小洲隔开。
你曾向先贤学习请教过学问,
到任要让远方百姓认识礼仪。
安南战事平息边塞烽火已冷,
罗殿马匹到来蛮地青草正绿。
惆怅远望不知铃斋在何方,
遥看朱雀辨认你这颗诗星。
创作背景
乐雷发生活于南宋时期,当时南方地区局势较为复杂,各少数民族部落与中原王朝时有互动。唐使君前往邕州任职,乐雷发写下此诗为其送别。此诗可能创作于唐使君即将启程赴任之际,乐雷发借此表达对友人的祝福和期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:“𥯨簩竹畔拥双旌,回首江蓠隔楚汀”是实写送别的场景,而“安南兵息塞烽冷,罗殿马来蛮草青”则是虚写邕州当地的和平景象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。
- 用典抒情:虽诗中未明显用典,但“曾向前贤参学问,且教远俗识仪型”通过对唐使君学问和品德的肯定,寄寓了对其到任后能够教化百姓的期望,委婉地表达了送别时的祝福之情。
- 语言特色:语言平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地传达出送别时的情感。如“怅望铃斋何处是,遥瞻朱雀认诗星”,以质朴的语言表达了对友人的牵挂与思念。
- 意境营造:通过描绘送别的场景和想象中的邕州景象,营造出一种既有离别的惆怅,又有对友人前途充满期望的意境。前两句送别场景的描写带有一丝惆怅,而后对邕州和平景象的想象又给人以希望,使整首诗的意境丰富而深沉。
常见问题
《饯云壑唐使君赴邕州》的作者和朝代是什么?
《饯云壑唐使君赴邕州》的作者是乐雷发,页面按宋作品展示。
《饯云壑唐使君赴邕州》主要写了什么?
这首诗是乐雷发为云壑唐使君赴邕州任职而作的送别诗。诗中既描绘了唐使君赴任时的场景,又对其任职能力予以肯定和期许,还提及了当地的和平景象,最后表达了对唐使君的牵挂与仰望之情。
《饯云壑唐使君赴邕州》的创作背景是什么?
乐雷发生活于南宋时期,当时南方地区局势较为复杂,各少数民族部落与中原王朝时有互动。唐使君前往邕州任职,乐雷发写下此诗为其送别。此诗可能创作于唐使君即将启程赴任之际,乐雷发借此表达对友人的祝福和期望。
《饯云壑唐使君赴邕州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :“𥯨簩竹畔拥双旌,回首江蓠隔楚汀”是实写送别的场景,而“安南兵息塞烽冷,罗殿马来蛮草青”则是虚写邕州当地的和平景象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。 用典抒情 :虽诗中未明显用典,但“曾向前贤参学问,且教远俗识仪型”通过对唐使君学问和品德的肯定,寄寓了对其到任后能够教化百姓的期望,委婉地表达了送别时的祝福之情。 语言特色 :语言平实自然...