送䌹斋李监丞赴湖南提举

这首诗是乐雷发为送䌹斋李监丞赴湖南提举而作。诗中先批判了当时吏治混乱、官员旷职谋私的现象，接着以紫阳翁为例，阐述了为官应有的正道和规范。随后赞扬了李监丞在潇州的政绩，勉励他到湖南任职后继续秉持正道，重视问俗、简僚等政务，不要被名利束缚，期望他能成就远大事业，造福湘地百姓，表达了对友人的深厚情谊与殷切期望。

• “吏统久已紊，使选匪易为”：
  • 字词：“吏统”，官吏制度；“紊”，混乱；“使选”，选拔使者（官员）；“匪”，非。
  • 句意：官吏制度长久以来已经混乱不堪，选拔合适的官员实在不容易。
• “蝎虺何蓁蓁，鸿雁何累累”：
  • 字词：“蝎虺”，蝎子和毒蛇，比喻贪官污吏；“蓁蓁”，草木茂盛的样子，这里形容众多；“鸿雁”，比喻百姓；“累累”，累累，形容困苦不堪。
  • 句意：贪官污吏是如此之多，百姓是如此困苦。
• “持节岂不多，旷职苟所私”：
  • 字词：“持节”，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，这里指官员；“旷职”，荒废职守；“苟”，苟且；“私”，私利。
  • 句意：当官的人难道还少吗？但很多人却荒废职守，只图个人私利。
• “缅怀紫阳翁，昔使东浙湄”：
  • 字词：“缅怀”，追念；“紫阳翁”，指朱熹，号紫阳；“东浙湄”，浙江东部。
  • 句意：追念当年的紫阳翁朱熹，他曾到浙江东部任职。
• “陈臬纠官邪，扬仁苏民疲”：
  • 字词：“陈臬”，指任按察使，纠察吏治；“纠”，纠正；“扬仁”，宣扬仁政；“苏”，拯救；“民疲”，疲惫困苦的百姓。
  • 句意：他任按察使时纠正官员的邪恶行为，宣扬仁政拯救疲惫的百姓。
• “兹道有先后，哲儒昭令规”：
  • 字词：“兹道”，这条为官之道；“哲儒”，贤明的儒者，指朱熹；“昭”，彰显；“令规”，美好的规范。
  • 句意：这条为官之道有先后传承，贤明的儒者朱熹彰显了美好的规范。
• “䌹斋寄潇牧，那懋灼帝知”：
  • 字词：“䌹斋”，李监丞的号；“寄”，任职；“潇牧”，潇州的地方长官；“那懋”，多么勤勉；“灼”，明显；“帝知”，被皇帝知晓。
  • 句意：䌹斋你曾任职潇州长官，你如此勤勉的政绩明显被皇帝知晓。
• “励廉肃寮采，反税驩乡耆”：
  • 字词：“励廉”，勉励廉洁；“肃”，整顿；“寮采”，同僚；“反税”，退还不合理的赋税；“驩”，同“欢”；“乡耆”，乡里的老人。
  • 句意：你勉励廉洁，整顿同僚，退还不合理的赋税让乡里老人欢喜。
• “所学蕴渊道，宽严权理宜”：
  • 字词：“蕴”，蕴含；“渊道”，深奥的道理；“宽严”，宽和与严厉；“权”，权衡；“理宜”，事理的适宜。
  • 句意：你所学蕴含着深奥的道理，能权衡宽严达到事理适宜。
• “兹总全楚境，歌此皇华诗”：
  • 字词：“兹”，现在；“总”，总管；“全楚境”，整个湖南地区（古代湖南属楚地）；“皇华诗”，《诗经·小雅·皇皇者华》，是使臣出行之歌。
  • 句意：现在你要总管整个湖南地区，我为你唱起这《皇华》之歌。
• “位穹民言邈，壤广吏蠹滋”：
  • 字词：“位穹”，官位高；“民言邈”，听不到百姓的声音；“壤广”，地域广阔；“吏蠹”，贪官污吏；“滋”，滋生。
  • 句意：官位高了可能听不到百姓的声音，地域广阔贪官污吏容易滋生。
• “问俗职所重，简僚乃政基”：
  • 字词：“问俗”，询问民间风俗；“简僚”，选拔官吏。
  • 句意：询问民间风俗是你职责的重要部分，选拔官吏是政务的基础。
• “视听贵远周，细微在可遗”：
  • 字词：“视听”，观察和听闻；“贵”，重要；“远周”，广泛全面；“遗”，遗漏。
  • 句意：观察和听闻贵在广泛全面，细微之处也不可遗漏。
• “揽辔戒前路，岂为好爵縻”：
  • 字词：“揽辔”，拉住马缰绳，指赴任；“戒”，警戒；“前路”，前面的道路，指未来的仕途；“好爵”，高官厚禄；“縻”，束缚。
  • 句意：你赴任要警戒未来的仕途，不要被高官厚禄所束缚。
• “揆予忝英盼，怀德念别离”：
  • 字词：“揆”，揣度；“予”，我；“忝”，谦辞，有愧于；“英盼”，对友人的美称；“怀德”，怀念你的品德。
  • 句意：我自愧得到你的看重，怀念你的品德而感伤离别。
• “别离果何念，康济乃所期”：
  • 字词：“康济”，救济百姓，使国家平安。
  • 句意：离别时我挂念什么呢？期望你能救济百姓，使国家平安。
• “懿兹远大业，肇此咨度时”：
  • 字词：“懿”，美好；“兹”，这；“肇”，开始；“咨度”，咨询谋划。
  • 句意：这是美好的远大事业，从现在咨询谋划开始。
• “勗哉振英采，慰我湘民思”：
  • 字词：“勗”，勉励；“振”，发扬；“英采”，才华风采；“湘民思”，湖南百姓的期望。
  • 句意：勉励你发扬才华风采，慰藉湖南百姓的期望。

官吏制度长久以来已经混乱不堪，选拔合适官员实在不容易。
贪官污吏多如杂草，百姓困苦不堪。
当官的人难道还少吗？可很多人荒废职守只图私利。
追念当年紫阳翁朱熹，曾到浙江东部任职。
他任按察使纠正官员恶行，宣扬仁政拯救疲惫百姓。
这为官之道有先后传承，贤明的朱熹彰显美好规范。
䌹斋你曾任职潇州长官，勤勉政绩被皇帝知晓。
你勉励廉洁整顿同僚，退还赋税让乡里老人欢喜。
你所学蕴含深奥道理，能权衡宽严适宜行事。
现在你要总管湖南地区，我为你唱起《皇华》之歌。
官位高了易听不到百姓声音，地域广阔贪官容易滋生。
询问民间风俗是职责重点，选拔官吏是政务基础。
观察听闻要广泛全面，细微之处也不可遗漏。
你赴任要警戒未来仕途，别被高官厚禄所束缚。
我愧得你的看重，怀念你品德感伤离别。
离别时我挂念什么？期望你救济百姓使国家平安。
这是美好的远大事业，从现在咨询谋划开始。
勉励你发扬才华风采，慰藉湖南百姓的期望。

乐雷发生活在南宋时期，当时政治腐败，吏治混乱。这首诗是他为友人䌹斋李监丞赴湖南提举一职而作。在送别之际，乐雷发针对当时的社会现实，借送别表达对友人的期望，希望友人能为官清正，造福一方百姓。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用对比手法，将“蝎虺何蓁蓁，鸿雁何累累”中贪官污吏的众多与百姓的困苦进行对比，突出当时社会的黑暗；又将众多“旷职苟所私”的官员与紫阳翁、李监丞等贤官进行对比，强调为官正道的重要性。
  • 用典：引用“紫阳翁”朱熹的事迹，借历史上贤官的榜样，为友人树立为官的规范和准则，使诗歌更具说服力和历史厚重感。
• 语言特色：语言质朴平实，直抒胸臆。诗人用简洁明了的语言表达对社会现实的批判、对友人的赞扬和期望，如“吏统久已紊，使选匪易为”等句，直白地指出当时吏治的问题。
• 情感表达：诗歌情感真挚，既有对社会现状的忧虑，又有对友人的深厚情谊和殷切期望。从批判现实到赞扬友人政绩，再到对友人未来仕途的劝诫和鼓励，情感层层递进，将送别之情与家国情怀融为一体。