恭和家大人鬻田训子诗韵

这首诗是孙应求恭和父亲的诗韵而作，围绕家境贫困展开。表达了即便家贫，也要以诗书为业、追求学问的坚定信念，相信通过学习最终会获得富贵，体现了一种积极进取、重视学识的价值观。

• “家贫常产遽萧然，只把诗书代力田”：
  • 字词：“常产”，指固定的产业；“遽”，就；“力田”，从事农田劳作。
  • 句意：家境贫困，固定的产业很快就变得一无所有了，只能用诗书来代替耕种田地。
• “谋道固宜耽乐内，却行安可望追前”：
  • 字词：“谋道”，追求学问、道义；“耽乐”，沉浸于快乐；“却行”，倒退着走；“追前”，追赶前人。
  • 句意：追求学问本来就应该沉浸在其中获得快乐，倒退着走怎么能够期望追赶上前人呢。
• “置锥今日忧无地，摛藻他时喜掞天”：
  • 字词：“置锥”，形容极小的地方；“摛藻”，铺陈辞藻，指写文章；“掞天”，光芒照耀天空，形容文章华美。
  • 句意：如今担忧连极小的立足之地都没有，但是将来写出华美的文章时就会无比喜悦。
• “富贵学成终自有，服膺当务益拳拳”：
  • 字词：“服膺”，牢记在心；“当务”，当前应做的事；“拳拳”，恳切、诚挚。
  • 句意：富贵在学问有成之后终究会拥有，要牢记当前应做的事，更加恳切地去努力。

家境贫寒，固定产业很快就没了，
只能用诗书代替辛苦的农田劳作。
追求学问本就该沉浸其中得快乐，
倒退着走怎能期望追赶上前人呢。
如今发愁连立足之地都难以寻觅，
但有朝一日定能写出华美的文章。
学问有成富贵自然就会随之而来，
要牢记当前要事，更加恳切努力。

由于资料有限，这首诗具体的创作时间难以确定。但从诗中可以看出，当时孙应求家境贫困，家中产业凋零。他的父亲写了关于鬻田训子的诗，孙应求以诗和韵，表达自己面对困境时的态度和决心，展现出对学问的重视和对未来的期望。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“家贫常产遽萧然”的贫困现状与“摛藻他时喜掞天”“富贵学成终自有”的美好未来形成鲜明对比，突出了诗人积极乐观、相信通过学习改变命运的信念。
  • 说理：如“谋道固宜耽乐内，却行安可望追前”，通过直接说理的方式，阐述了追求学问应有的态度和正确做法。
• 语言特色：语言平实易懂，没有过多华丽的辞藻，但表达的情感真挚恳切。诗句简洁明快，如“置锥今日忧无地，摛藻他时喜掞天”，以直白的语言展现出诗人的处境和期望。
• 意境营造：整首诗营造出一种虽身处困境却充满希望的意境。诗人描绘了家境贫困的现实，但同时又坚信通过努力学习能够获得成功，给人以积极向上的力量，激励人们在困境中坚持追求学问和理想。