试院感怀

这首诗是张舜民在试院的感怀之作。诗人通过描写试院环境，回忆往昔的才华与荣耀，对比如今在官场的坎坷与憔悴，表达了对往昔光辉岁月的怀念，对当下处境的不满和无奈，以及在试院仍想争先的不甘之情，同时流露出一种孤独惆怅之感。

• “朱户当昼扃，霜帘达夜悬”：
  • 字词：“朱户”，红漆的门；“扃”，关闭；“霜帘”，白色的帘子。
  • 句意：红漆的门在白天也是关闭着，白色的帘子整夜都悬挂着。
• “沈沈造广庭，皞皞接众贤”：
  • 字词：“沈沈”，深沉、寂静；“造”，到；“皞皞”，和乐的样子。
  • 句意：寂静中来到宽敞的庭院，和乐地与众多贤才相聚。
• “疏莛叩洪钟，短绠汲深渊”：
  • 字词：“疏莛”，稀疏的草茎；“绠”，汲水用的绳子。
  • 句意：用稀疏的草茎去敲击大钟，用短绳去从深渊中汲水。
• “始知学不迨，内顾多歉然”：
  • 字词：“迨”，及、达到；“内顾”，内心回顾。
  • 句意：才知道自己学识不够，内心回顾过往多有愧疚。
• “忆昔居上庠，忝出流辈前”：
  • 字词：“上庠”，古代的大学；“忝”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧。
  • 句意：回忆过去在大学的时候，惭愧地处于同辈人前列。
• “赋就千金直，诗成万口传”：
  • 字词：“直”，同“值”。
  • 句意：赋写成了价值千金，诗写成了万人传颂。
• “荀杨迥接迹，班马思比肩”：
  • 字词：“荀杨”，指荀子和扬雄；“班马”，指班固和司马迁；“迥”，远；“比肩”，并肩。
  • 句意：希望能像荀子和扬雄那样有远承前人的成就，想和班固、司马迁并肩。
• “一从苟干禄，永谢英俊躔”：
  • 字词：“干禄”，求官职；“躔”，轨迹。
  • 句意：自从苟且地去谋求官职，就永远告别了与英俊贤才相处的轨迹。
• “折腰府县中，糊口道路边”：
  • 字词：“折腰”，弯腰行礼，指屈身事人。
  • 句意：在府县中屈身做事，在道路边勉强维持生计。
• “世俗多见轻，义士谁哀怜”：
  • 字词：“见轻”，被轻视。
  • 句意：被世俗之人大多轻视，有哪位义士会来哀怜我呢。
• “憔悴有今日，光辉思昔年”：
  • 字词：“憔悴”，形容人瘦弱，面色不好看。
  • 句意：如今如此憔悴，怀念过去的光辉岁月。
• “今兹睹秋闱，犹欲争争先”：
  • 字词：“秋闱”，科举考试中的乡试一般在秋季举行，故称秋闱。
  • 句意：如今看到秋闱考试，仍然想争着领先。
• “枯鱼傍江湖，疲马忆蓟燕”：
  • 字词：“枯鱼”，干鱼；“蓟燕”，古代的地名，泛指北方地区。
  • 句意：像干鱼靠近江湖却难以回到水中，像疲惫的马回忆北方的故乡。
• “凉风拂翠幕，陇月向人圆”：
  • 字词：“翠幕”，绿色的帷幕；“陇月”，指西边的月亮。
  • 句意：凉风吹拂着绿色的帷幕，西边的月亮正对着人又圆又亮。
• “物景近中秋，客意孤绵绵”：
  • 字词：“客意”，客居他乡的心意。
  • 句意：景物的景象接近中秋，客居他乡的孤独感绵绵不断。
• “裴回望清光，欲揽不得全”：
  • 字词：“裴回”，同“徘徊”；“清光”，指月光。
  • 句意：徘徊着望着明亮的月光，想要揽取却不能完全得到。
• “永怀懽乐时，把酒谢婵娟”：
  • 字词：“婵娟”，指月亮。
  • 句意：永远怀念欢乐的时光，端起酒杯向月亮致谢。

红漆大门白天紧闭，白色帘子整夜高悬。
寂静中来到宽敞庭院，和乐地与贤才相见。
用草茎敲击大钟难响，短绳汲深潭水难满。
才知学识远远不够，内心愧疚意绪难安。
回忆往昔大学时光，曾居同辈前列自惭。
赋成价值千金之数，诗成万人竞相流传。
愿如荀杨承继前贤，想同班马并肩文坛。
自从谋求一官半职，告别贤才不再相伴。
府县之中弯腰做事，道路边上糊口维艰。
世俗之人多有轻视，义士谁来把我怜念。
如今这般憔悴模样，怀念往昔光辉灿烂。
如今看到秋闱考试，仍想争先一试心愿。
如那干鱼靠近江湖，似那疲马思念北边。
凉风吹动绿色帷幕，西边月亮又圆又满。
景物已近中秋时节，客居孤独愁绪绵绵。
徘徊望着明亮月光，想要揽取难以成全。
永远怀念欢乐时光，举杯对月倾诉心言。

张舜民生活在北宋时期，他早年有一定的才名，但仕途坎坷。这首诗可能是他在参加科举相关的秋闱试院时所作。他经历了从早年在文坛崭露头角到后来为了求官而在官场中挣扎的过程，此时身处试院，触景生情，回忆过往，感慨自己的人生境遇，从而写下了这首感怀诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比手法，如往昔在大学时“赋就千金直，诗成万口传”的荣耀与如今“折腰府县中，糊口道路边”的落魄形成鲜明对比，突出了诗人人生境遇的巨大变化，强化了诗人内心的感慨。
  • 比喻：“疏莛叩洪钟，短绠汲深渊”将自己学识不足比作以草茎击钟、短绳汲水，形象地表达了诗人对自己学识的反思和愧疚。“枯鱼傍江湖，疲马忆蓟燕”把自己比作干鱼和疲马，生动地体现出诗人当下处境的无奈和对过去美好时光的怀念。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但却能真挚地表达出诗人内心的情感。如“憔悴有今日，光辉思昔年”等语句，直白地抒发了诗人对人生变化的感慨。
• 意境营造：通过描写试院的环境，如“朱户当昼扃，霜帘达夜悬”营造出一种寂静、冷清的氛围。而“凉风拂翠幕，陇月向人圆。物景近中秋，客意孤绵绵”等诗句，将自然景物与诗人的孤独客意相结合，营造出一种孤独、惆怅的意境，使读者能深刻感受到诗人内心的复杂情感。